4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

• lära sig att röra sig tryggt och att klä sig ändamålsenligt för olika former av idrott
• kunna uppleva att motion och lärande är roligt
• i samband med gymnastikutövning lära sig förmåga att arbeta självständigt och i grupp samt
växa i ansvar och hänsyn till andra människor.
CENTRALT INNEHÅLL
• Basgymnastik, såsom löpning, hopp och kast inom friidrotten
• gymnastik med och utan redskap, rytmisk sportgymnastik
• musikgymnastik och uttrycksrörelse samt danser
• boll- och racketspel
• att röra sig i naturen, exempelvis i form av orientering och utfärder
• simning och livräddning i vatten
• vintersport såsom skridskoåkning och spel på is och skidåkning
• att följa upp hur den fysiska konditionen utvecklas samt muskelvård
• att bekant sig med någon ny motionsform samt motionskunskap.
KRITERIER FÖR VITSORDET 8 VID SLUTBEDÖMNINGEN
Eleven
• behärskar de centrala färdigheterna i basgymnastik såsom i löpning, höjd- och längdhopp samt i
kastgrenarna och i stötning
• klarar av parterrgymnastik, redskapsgymnastik och rytmisk sportgymnastik
• behärskar någon finländsk folkdans och sällskapsdans och uppvisar rytmisk kreativitet i sina
rörelser
• behärskar grunderna för de vanligaste bollspelen och kan spela dem i enlighet med reglerna
• kan orientera sig med hjälp av karta och med respekt för naturen, inse vilka rättigheter och
skyldigheter allemansrätten innebär
• kan efter hopp i djupt vatten simma 200 meter, varav 50 meter på rygg samt är förtrogen med
livräddning i vatten
• kan åka skridskor obehindrat och behärskar grundstilarna i skidåkning
• uppvisar under gymnastiklektionerna aktivitet samt lust att lära sig och försöka och förhåller sig
positivt till skolgymnastiken
• visar i sitt handlande ansvar och förmåga att ta hänsyn till andra samt följer överenskommelser
och regler och principen för rent spel
• kan träna självständigt i en handledd situation och kan fungera i grupp och i lag
• förstår sambanden mellan hälsa och motion
• har kännedom om nationell och internationell gymnastikkultur.
ÅRSKURSERNA 7–9
27 § Huslig ekonomi
Syftet med undervisningen i huslig ekonomi är att utveckla praktiska arbetsfärdigheter,
samarbetsförmåga och kunskapssökning som behövs för att klara sig i det dagliga livet samt att
tillämpa färdigheterna i vardagen. Uppgiften är att handleda eleven att ta ansvar för sin hälsa, sina
människorelationer och sin ekonomi samt för trivseln och tryggheten i närmiljön.
Undervisningen i huslig ekonomi skall basera sig på praktisk verksamhet och grupparbete med
beaktande av elevens egna utgångspunkter och stöd för en helhetsinriktad tillväxt. Läroämnet gör
eleven förtrogen med många frågor som är viktiga för människans välfärd och ett gott liv, frågor