4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

• Principerna för privat hushållning
• arbete och entreprenörskap.
Samhällsekonomi
• Individen och hushållen som konsumenter och ekonomiska aktörer
• utrikeshandelns och den globala ekonomins betydelse.
Ekonomisk politik
• Konjunkturväxlingar inom ekonomin, arbetslösheten och inflationen samt hur de påverkar
privatekonomin
• offentlig ekonomi och beskattning.
KRITERIER FÖR VITSORDET 8 VID SLUTBEDÖMNINGEN
Eleven kan inhämta och använda information om samhället
Eleven
• kan tolka information, statistik och grafiska framställningar som förmedlas av medierna
• kan motivera sina uppfattningar om samhälleliga angelägenheter
• kan jämföra olika alternativ i det samhälleliga beslutsfattandet och olika ekonomiska lösningar
och följderna av dem.
Eleven förstår samhällelig information
Eleven
• förstår att det kan finnas flera alternativ när det gäller att fatta samhälleliga beslut och lösa
ekonomiska frågor
• förstår etiska frågor i anslutning till samhällelig och ekonomisk verksamhet.
23 § Musik
Syftet med musikundervisningen är att hjälpa eleven att inom musikens område finna föremålet för
sitt intresse samt att uppmuntra eleven till musikalisk verksamhet, ge honom eller henne redskap för
att uttrycka sig musikaliskt och stödja hela hans eller hennes personlighetsutveckling.
Undervisningen skall också bringa eleven till insikt om musiken som ett föränderligt fenomen på
olika platser genom tiderna. I undervisningen skall beaktas att grunden för en förståelse av musiken
ligger i de rika upplevelser man får då man musicerar och lyssnar på musik. Musikundervisningen
skall ge eleven redskap i den process där musikaliska identiteten utformas, där en positiv och
nyfiken inställning till olika slags musik skapas. De musikaliska färdigheterna utvecklas genom en
träning på lång sikt som bygger på repetition. Genom att man musicerar tillsammans utvecklas de
sociala färdigheterna, såsom ansvarsfullhet, sinne för konstruktiv kritik samt vilja och förmåga att
acceptera och uppskatta konstnärliga och kulturella olikheter. En integrerad uttrycksförmåga hos
barnet utvecklas genom att man i undervisningen försöker finna anknytningar till andra läroämnen.
I musikundervisningen skall man utnyttja även de möjligheter som tekniken och utbudet i medierna
erbjuder.
ÅRSKURSERNA 1–4
I undervisningen i årskurserna 1–4 är det centrala att utveckla elevernas musikaliska uttryck genom
lekfull och helhetsinriktad verksamhet. Undervisningen skall erbjuda eleven erfarenhet av många
slag av ljudvärldar och musik samt uppmuntra honom eller henne till att uttrycka och förverkliga
sina egna tankar och föreställningar.