4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

och variation. De tvåspråkiga eleverna skall ges möjlighet att utveckla och fördjupa sina tidigare
kunskaper och färdigheter enligt en särskild modersmålsinriktad lärokurs (se närmare nedan).
FINSKA SOM A-SPRÅK
A-lärokursen i finska följs när undervisningen i ämnet inleds som obligatoriskt språk i årskurserna
1–6, vanligen i årskurs 3, och om eleven inte är så tvåspråkig att han eller hon kan studera enligt
den modersmålsinriktade lärokursen. Också de elever som valt ett annat obligatoriskt språk
(engelska, tyska, franska eller ryska) från årskurs 3 och i stället påbörjar studierna i finska som
frivilligt språk (A2) litet senare (vanligen i årskurserna 4–6) skall följa A-lärokursen. I så fall blir
finskan det andra obligatoriska språket (B1) i årskurserna 7–9 och tar dess ställning i
timfördelningen, men studierna fortsätter enligt A-lärokursen.
ÅRSKURSERNA 1–2
Undervisningen i finska kan påbörjas även i årskurserna 1 eller 2 som förberedande undervisning. I
den koncentrerar man sig på att lyssna, upprepa och tala språket i konkreta, åskådliga och gärna
lekfulla situationer. Viktiga ord och uttryck kan skrivas ner som stöd för inlärningen.
Undervisningen integreras i elevernas erfarenhetsvärld eller anknyts till teman och innehåll som
kommit upp i andra ämnen.
MÅL
I den undervisning som bedrivs i årskurserna 1−2 skall eleverna
• bekanta sig med finskan och med situationer där finska används i närmiljön
• uppmuntras att lyssna på finska och lära sig att förstå och använda vanliga, alldagliga ord
och fraser
• ges en grund för att lära sig mera finska och bli medveten om vissa grundläggande
skillnader i ordförråd och uttryckssätt mellan finskan och svenskan
• tillägna sig en positiv attityd till finskan, finsk kultur samt till språk och språkinlärning
överhuvudtaget.
CENTRALT INNEHÅLL
• motiv, teman, ord och fraser ur det dagliga livet i hem, skola och närmiljö
• finska sånger, talesätt, ramsor och lekar samt kännedom om hur, var och i vilka situationer
finska behövs i närmiljön, i massmedier och i andra delar av Finland.
ÅRSKURSERNA 3–6
I årskurserna 3−6 skall eleverna tillägna sig de vanligaste orden och de viktigaste basstrukturerna
för alldagliga språksituationer och ämnen så att de förstår, kan reagera och svara på tilltal samt
också själva kan och vågar uttrycka sig på finska. Eleverna skall utveckla en positiv attityd till
språket, så att de upplever att de kan och vill lära sig det. Till grundstudierna hör också kännedom
om landets tvåspråkiga kulturarv, såsom platser, sedvänjor, talesätt, sånger och berättelser.
MÅL
I årskurserna 3−6 skall eleverna inhämta ett grundläggande ord- och uttrycksförråd samt lära
sig behärska finskans elementära strukturer så att de
• förstår tilltal, personliga frågor, uppmaningar och önskemål åtminstone i rutinartade
vardagssituationer och även kan svara och reagera på dem