4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

att få eleven att bli alltmer medveten om sina mål och om sig själv som språkbrukare. Han eller hon
utvecklas i att analysera texter och i att tolka dem kritiskt. Undervisningen har vidare som uppgift
att uppmuntra eleven till att läsa och bedöma litteratur och medietexter. Eleven handleds att inhämta
kunskap om samisk litteratur och inspireras att studera språket.
MÅL
A. Eleven utvecklar sina interaktionsfärdigheter
Eleven skall
• utveckla sina kommunikativa färdigheter och sin känsla för situationen
• lära sig att lyssna på och uppskatta andra talare
• få övning i att tala, läsa och skriva målmedvetet och bygga upp interaktionsförhållanden i olika
kommunikationsmiljöer
• vänja sig vid att det finns olika synsätt och sätt att delta i interaktion
• lära sig att kommunicera, lyssna och använda media på ett kritiskt och aktivt sätt
• vänja sig vid att uppträda och ta kontakt med lyssnarna i olika slags kommunikationssituationer
• värna om den språkliga renheten.
B. Elevens förmåga att tolka och utnyttja olika slags texter utvecklas
Eleven skall
• lära sig att läsa och lyssna på ett aktivt och kritiskt sätt
• utveckla sin kännedom om olika textslag och vänja sig att förutse vilket sätt att läsa, lyssna eller
inhämta kunskap som respektive textslag och ändamål förutsätter
• vänja sig vid processen att inhämta och använda information och kan utnyttja många olika slags
källor
• lära sig att läsa tillräckligt flytande för att kunna läsa långa texter och hela böcker
• läsa olika slags medietexter och böcker
• få övning i att avfatta refererande, beskrivande, berättande och slutledande texter
• lära sig att utveckla sitt uttryckssätt, att utöka sitt ord- och begreppsförråd, att bygga upp en
argumenterande text och att urskilja fakta, motiveringar och slutledningar i sina texter.
C. Elevens förmåga att producera texter och utnyttja dem för olika ändamål utvecklas
Eleven skall
• utvecklas till en mångsidig textskapare med en egen röst som kan utnyttja den språkfärdighet
han eller hon lärt sig då han eller hon talar och skriver
• få mod att komma fram med sina synsätt och motivera dem samt kommentera andras tankar
• vänja sig vid att planera sin kommunikation och att målmedvetet gå framåt i sina tal- och
skrivövningar
• ta hänsyn till situation, medium och mottagare i sina texter
• lära sig att uppfatta hur en text framskrider kronologiskt och betrakta verbböjningen i sina texter
ur det kronologiska framskridandets perspektiv
• lära sig att skriva i enlighet med skriftspråkets normer
• lära sig att bli medveten om de viktigaste skillnaderna mellan samiskan och finskan.
D. Elevens förhållande till litteratur, media och framställningskonst på samiska fördjupas
Eleven skall
• fördjupa sin kännedom om samisk litteratur, teater och konstarter; lära sig att känna till den
samiska litteraturens olika skeden och klassiker