4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

Syftet med slutbedömningen är att fastställa hur eleven har nått de mål i olika läroämnen som
uppställts för den grundläggande utbildningen. Slutbedömningen skall vara nationellt jämförbar och
behandla eleverna på lika villkor. Slutvitsordet i varje gemensamt läroämne skall grunda sig på
elevens kunnande i slutskedet av den grundläggande utbildningen i årskurserna 8−9. För
slutbedömningen har utarbetats Kriterier för slutbedömningen i den grundläggande utbildningen för
alla gemensamma läroämnen. Elevens kunnande bedöms utgående från kriterierna för
slutbedömningen i den grundläggande utbildningen, utgående från allt han eller hon på olika sätt
visar.
Om studierna i ett gemensamt ämne avslutas före den grundläggande utbildningens slutskede
bedöms elevens kunnande enligt de kriterier som fastställts för slutbedömningen i den
grundläggande utbildningen för läroämnet i fråga.
I kriterierna för slutbedömningen definieras nivån för de kunskaper och färdigheter som
förutsätts för vitsordet åtta (8). Kriterierna för slutbedömningen har uppgjorts så att eleven får
vitsordet åtta (8) om han eller hon i medeltal uppvisar det kunnande som kriterierna i ämnet anger.
En del ouppnådda kriterier kan kompenseras genom överträffad nivå för andra.
Eleven har hjälpligt (5) uppnått de kunskaper och färdigheter som krävs i den grundläggande
utbildningen om han eller hon åtminstone i någon mån kan uppvisa det kunnande som kriterierna
förutsätter.
I slutbedömningen ingår bedömningen av arbetet i vitsordet för läroämnet. I bedömningen av
arbetet beaktas de arbetsfärdigheter som ingår i kriterierna för läroämnet.
Avgångsbetyg
I slutbedömningen används följande betyg
1. Avgångsbetyg från den grundläggande utbildningen
2. Betyg i en ämneslärokurs i den grundläggande utbildningen
3. Betyg över fullgjord lärokurs i alla ämnen i den grundläggande utbildningen
Avgångsbetyg ges till en elev vars prestationer i alla ämnen som bedöms med vitsord
är minst hjälpliga.
På avgångsbetyget antecknas samma uppgifter som på alla betyg med följande undantag. På
avgångsbetyget antecknas elevens fullständiga namn och personbeteckning, rektorns underskrift,
bedömning med ord (hjälpligt–utmärkt) och med siffror (5–10) i de gemensamma läroämnena och
ämnesgrupperna samt i de tillvalsämnen som skall bedömas med siffror. För färdighets- och
konstämnen samt för tillvalsämnen antecknas på betyget omfattningen i årsveckotimmar av de
läroämnen som eleven studerat. För färdighets- och konstämnenas del antecknas omfattningen från
och med femte årsklassen. På avgångsbetyget antecknas att elevhandledning och praktisk
arbetslivsorientering har ingått i elevens studieprogram.
Gemensamma läroämnen som i slutskedet av den grundläggande utbildningen bedöms med
siffror är modersmål och litteratur, det andra inhemska språket, det första främmande språket,
matematik, fysik, kemi, biologi, geografi, hälsokunskap, religion eller livsåskådningskunskap,
historia, samhällslära, musik, bildkonst, slöjd, gymnastik och huslig ekonomi.
Vid bedömningen av de tillvalsämnen som utgör en enhetlig lärokurs som omfattar minst två
årsveckotimmar används sifferbedömning (5–10). Om ett tillvalsämne består av fördjupade eller
tillämpade studier i något gemensamt läroämne antecknas namnet på det om det skall bedömas med
siffror, och vitsordet direkt efter vitsordet för det gemensamma läroämnet.
Tillvalsämnen vars lärokurs understiger två årsveckotimmar samt helheter som består av sådana
lärokurser bedöms på avgångsbetyget med anteckningen ”godkänd”. Om ett tillvalsämne som