4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

som är utmärkande för bildkonsten. Den bildkonstnärliga processen, som består av planering,
skissering, bedömning och färdigställande, skall betonas i undervisningen. Eleven skall uppmuntras
till att fullborda sina arbeten och till att spara dem.
MÅL
Eleven skall lära sig
• de kunskaper och färdigheter man behöver för att kunna uttrycka sig visuellt: att göra
iakttagelser, att bearbeta sina föreställningar, påhittighet och kreativ problemlösning, att göra
estetiska val och motivera dem samt att ställa upp mål
• färdigheter som behövs för bildframställning och rumsåtergivning samt materialkännedom
• att granska sina egna och andras bilder och att diskutera dem samt att respektera olika
uppfattningar om konst och visuell kommunikation
• att i sin egen kultur och i främmande kulturer i sin egen erfarenhetskrets känna den visuella
traditionen och nutidskonsten, finländska byggnadstraditioner, arkitektur och formgivning samt
viktiga byggnader och naturmiljöer på den egna hemorten
• att bedöma estetiska värden, trivsel och funktionsduglighet i sin omgivning
• att granska olika mediers betydelse i sitt eget liv
• att använda redskapen för visuell kommunikation och att förstå skillnaderna mellan den verkliga
och den fiktiva världen
• att förstå att det finns olika sätt att betrakta konst och visuell kommunikation samt att använda
konstbegrepp i diskussioner om egna och andras arbeten.
CENTRALT INNEHÅLL
Att uttrycka sig i bild och tänka visuellt
• Metoder för att uttrycka sig visuellt, tekniker och uttryckssätt, att måla, teckna, göra grafik, att
bygga och modellera
• kompositionselement: linje, färg, form, rum, rörelse och tid
• att granska och bedöma bilder samt att i diskussioner kring dem använda konstbegrepp.
Konstkännedom och kulturell kompetens
• Besök på museer och konstutställningar på hemorten eller att bekanta sig med konstnärens
arbete
• analys av fotografier genom att göra egna foton och diskutera dem
• finsknationella mästare, exempel på konst från olika epoker samt nutidskonst.
Miljöestetik, arkitektur och formgivning
• Natur och byggnader i närmiljön, att känna igen förändringar i miljön
• föremål, deras planering och framställning
• tredimensionellt byggande, miljöplanering och miniatyrmodeller.
Medier och visuell kommunikation
• Bildberättelsens grunder
• illustrationer, tecknade serier, reklambilder, fotografier och video, digitala bilder
• kritisk iakttagelse och analys av visuella budskap i tv, dataspel, filmer, tecknade serier och
reklamer.
PROFIL FÖR GODA KUNSKAPER I SLUTET AV ÅRSKURS 4
Att uttrycka sig i bild och tänka visuellt
Eleven