4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

Eleven skall
• lära sig att analysera uppbyggnaden i en teckenspråkig text och känna igen teckenspråkets
textslag och stil
• utveckla sin kritiska förmåga i fråga om teckenspråkiga medier och sin kommunikativa
färdighet i informationstekniskt teckenspråk i inlärningsmiljön
• lära sig att använda tolktjänst och att samarbeta med en tolk i teckenspråk i olika slags
situationer som anknyter till studier och kultur eller då det gäller att uträtta ärenden
• lära sig att känna igen det finlandssvenska teckenspråkets olika användargrupper och
skillnaderna i situationer med olika språkbruk
• bekanta sig med ett eller flera främmande teckenspråk samt med grunderna i internationellt
teckenspråk
• bekanta sig med olika slag av skriftsystem på teckenspråk.
CENTRALT INNEHÅLL
Interaktion
• Att öva sig i olika diskussionsformer
• att öva sig i att planera och genomföra föredrag samt andra framställningar på teckenspråk
• att öva sig i självständig kunskapssökning i olika slag av teckenspråkiga källor; att bedöma
tillförlitligheten i olika källor
• att öva sig i vardagsdiskussionens grunder på ett främmande teckenspråk samt
internationellt teckenspråk.
Språkkännedom
• Att undersöka begrepp och fenomen som gäller tecknens uppbyggnad och teckenspråkets
grammatikaliska processer
• att bekanta sig med tecknens uppkomst och böjning samt med det finlandssvenska
teckenspråkets satslära
• att undersöka fasta och produktiva tecken samt de teckenspråkiga idiomens betydelser
• att undersöka stilskillnader i teckenförrådet
• att öva sig i att använda ordböcker på teckenspråk
• att jämföra det finlandssvenska teckenförrådet, dess uppbyggnad och grammatik med ett
nordiskt teckenspråk eller med ett annat främmande teckenspråk
• att jämföra teckenspråkens uppbyggnad med svenskan och andra talade språk.
Kännedom om kultur
• Att bekanta sig med särdragen hos dövblinda
• att bekanta sig med särdragen hos finlandssvenska döva och det finlandssvenska
teckenspråket
• att öva sig i att kommunicera med svenskspråkiga med och utan tolk
• att undersöka skillnader och gemensamma drag i kulturen hos teckenspråkiga och dem som
använder talat språk.
Litteratur
• Att bekanta sig med olika slag av text- och stilarter och att öva sig i att producera dem
• att bekanta sig med den berättande traditionen på teckenspråk.
KRITERIER FÖR VITSORDET 8 VID SLUTBEDÖMNINGEN
Eleven