4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

• lära sig den grundläggande tekniken för att läsa och skriva, lära sig språkliga grundbegrepp
såsom språkljud, enskilda bokstäver och alfabetet, stavelser och ord, få ett grepp om
helheterna sats, mening och text samt få insikt i vikten av att öva och repetera vid läs- och
skrivinlärningen
• lära sig iaktta sin egen läsning och sin förståelse av textens innehåll
• lära sig förstå språket som fenomen genom att lyssna till texter, läsa och skriva, samt lära sig
förstå att innehåll och uttryck hör ihop
• få möjlighet att även genom datateknik utveckla sina läs-, skriv- och
kommunikationsfärdigheter
• börja följa skriftspråkets normsystem när han eller hon skriver egna texter
• genom att läsa litteratur och lyssna till högläsning lära sig det skrivna språket, få stimulans
för sin fantasi och impulser för sitt eget skrivande och tänkande
• få handledning i att hitta intressant läsning och att läsa sådana böcker som är lämpliga för
elevens egen läsfärdighetsnivå.
CENTRALT INNEHÅLL
.
Tala och lyssna
• att uttrycka sig muntligt i olika kommunikationssituationer, att delta i par-, grupp- och
klassdiskussioner
• att genom improvisation, berättande, lek och drama bearbeta det hörda, sedda, upplevda och
lästa
• att öva sig i att lyssna noggrant och koncentrerat, och att dra slutsatser av det hörda
• att med hjälp av lärarens berättande och högläsning bekanta sig med skriftspråket och det
talade standardspråket
• att öva dikter och ramsor, också utantill
• att muntligt redogöra för erfarenheter, iakttagelser och händelser och att återberätta
berättelser för en annan elev eller i en liten grupp, därefter för hela klassen
• att stärka den dramatiska uttrycksförmågan både kroppsligt och verbalt, att använda fantasin
och att genom integration med andra konstämnen få vana att uppträda
Läsa och skriva
• att på ett mångsidigt sätt och med texter som både ger kunskap och fantasiupplevelser öva
läsning och skrivande
• att skriva textade bokstäver och småningom skrivstilsbokstäver (de förnyade typbokstäverna,
siffrorna och matematiska symbolerna, se bilaga)
• att forma bokstäver och bokstavskombinationer samtidigt som eleverna vänjer sig vid rätt
penngrepp och en god skrivställning
• att hitta rytmen i skrivandet och att skriva texter både för hand och på dator
• att öva sig i att använda musen i anslutning till datorn och hur man skriver och ritar med
hjälp av en dator, och därmed stärker ögats och handens koordinationsförmåga
• att skriva texter som baserar sig på alldagliga erfarenheter, åsikter och iakttagelser, samt på
fantasin. Huvudvikten läggs vid att stödja det skriftliga uttrycket och innehållet i texten samt
lusten att skapa egen text.
• att laborera med stor begynnelsebokstav, interpunktion, mellanrum mellan orden och
radbrytning
• att upptäcka analogin mellan ljud och bokstav