4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

• kan ge sina tankar, känslor och föreställningar visuell form samt omvandla sina iakttagelser och
föreställningar till bilder
• kan använda de viktigaste redskapen och teknikerna i sin bildframställning samt använda skisser
som hjälpmedel i sitt arbete
• kan vårda arbetsredskap och material
• behärskar kompositionens grunder
• kan redovisa sin arbetsprocess och använda den vid självvärdering.
Konstkännedom och kulturell kompetens
Eleven
• kan diskutera egna och andras bilder, motivera sin konstsmak och använda konstbegrepp i
diskussioner
• vet vad konstnärer, arkitekter och planerare gör, känner till några finländska konstnärers och
arkitekters arbeten samt visuella uttryck för främmande kulturer i sin egen erfarenhetskrets
• vet hur man för sig i ett museum och på en konstutställning
• under handledning använda olika källor, t.ex. konstverk, bilder i omgivningen, naturen och den
byggda miljön, böcker, tidningar, museer, gallerier och datanätet.
Miljöestetik, arkitektur och formgivning
Eleven
• kan identifiera och bedöma estetiska och etiska värden i den egna närmiljön och i skolan
• känner till grunderna för planering och formgivning
• arbeta på egen hand och i samverkan med andra då han eller hon planerar.
Medier och visuell kommunikation
Eleven kan
• bedöma hur han eller hon utnyttjar media, kan göra val och motivera sin ståndpunkt
• observera och bedöma skillnaderna mellan den verkliga och den fiktiva världen
• använda vissa redskap för visuell kommunikation.
ÅRSKURSERNA 5−9
I undervisningen i bildkonst i årskurserna 5−9 betonas bildens betydelse som ett medel för uttryck
och kommunikation, att behärska grunderna och tillvägagångssätten för visuellt uttryck samt att
hantera medieteknik. Elevens kännedom om konst och konsthistoria samt förmåga att tolka bilder
skall utvecklas genom visuella uppgifter. Målet är att elevernas insikt i olika kulturer och
växelverkan dem emellan skall utvecklas.
Inlärningssituationerna skall stödja elevernas möjligheter att arbeta tillsammans och i
växelverkan med varandra samt ge dem gemensamma konstupplevelser. Arbetet, redovisningen för
arbetsprocessen och utvärderingen av den tillsammans med andra elever skall utveckla elevens
förståelse för bildkonstens olika processer och stödja utvecklingen av visuellt tänkande och
inlärning i ämnet bildkonst.
MÅL
Eleven skall lära sig
• att inom bildkonst och visuell kommunikation känna centrala uttryckssätt, material, tekniker och
arbetsredskap och att i sitt skapande använda dem på ett ändamålsenligt sätt
• att njuta av att uttrycka sina tankar, fantasier och känslor visuellt