Gjuha shqipe 2 - Media Print

62. Tema: Legjenda e gështenjës
Brunilda ÇERRAGA
Linja: Lexim
Nënlinja: Të lexuarit - Prozë
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Stuhi mendimi Të tregojë çfarë di për fjalën e dhёnё.
N- Ndërtimi i
njohurive
P – Përforcimi Turi i galerisë
Mjete: Libri i nxënësit
Lexim e mendim i drejtuar T’u përgjigjet pyetjeve me ndalesa.
Të përmbledhi pjesën me pak fjalë, duke
e ritreguar atë.
Zhvillimi i mёsimit:
Parashikimi: Stuhi mendimi
Shkruhet në tabelë fjala gështenjë dhe nxënësit japin mendimin e tyre për këtë fjalë.
Pyeten nxënësit se çfarë dinë për gështenjën.
Gështenjë
Shkruhen pa ndërprerë mendimet e nxënësve, ashtu si u vijnë atyre në mendje.
Ndërtimi i njohurive: Lexim e mendim i drejtuar
Zhvillohet leximi me ndalesa (DRTA).
Pas çdo ndalese, mësuesi/ja bën pyetjet e nevojshme për ndalesën dhe një pyetje për atë që
do të vijojë më pas.
Lexojnë nxënës të ndryshëm pjesën.
Gjatë leximit njihen me fjalën legjendë.
U kërkohet që të bëjnë një përmbledhje të shkurtër rreth asaj që lexuan.
Përforcimi: Turi i galerisë
U kërkohet që nxënësit të vizatojnë gështenjën.
Ekspozohen dhe komentohen vizatimet.
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit për përgjigjet e pyetjeve të ndalesave dhe për
përmbledhjen që i bëjnë pjesës.
�Detyrё: Plotësojnë nxënësit fjalitë në libër dhe me shkrim në fletore.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint” 99