Gjuha shqipe 2 - Media Print
Gjuha shqipe 2 - Media Print
Gjuha shqipe 2 - Media Print
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
153. Tema: Folja kam<br />
196<br />
Brunilda ÇERRAGA<br />
Linja: Njohuri rreth gjuhës<br />
Nënlinja: Gramatikë-Drejtshkrim<br />
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve<br />
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat<br />
P – Parashikimi Lëviz, ndalo, krijo dyshe<br />
N- Ndërtimi i<br />
njohurive<br />
Praktikë e drejtuar<br />
Të formojë fjali me foljen jam duke u ndihmuar<br />
nga figurat.<br />
Të plotësojë fjalitë me formën e duhur të foljes<br />
kam.<br />
P – Përforcimi Korrigjim gabimesh Të verë në dukje gabimet duke i korrigjuar ato.<br />
Mjete: Libri i nxёnёsit, tabelë me zgjedhimin e foljes kam në kohën e tashme.<br />
Zhvillimi i mёsimit:<br />
Parashikimi: Lëviz, ndalo, krijo dyshe<br />
Nxënësit lëvizin nëpër klasë kur mësuesi/ja u bën shenjë. Kur mësuesi/ja të thotë “ngrij”,<br />
ata do të qëndrojnë në vend dhe do të bëjnë dyshe me personin më të afërt. Krijojnë një<br />
herë, pastaj ndalojnë dhe bëjnë shok grupi atë që kanë ngjitur. Nxënësit do t’i thonë njëritjetrit<br />
nga një fjali. Për shembull:<br />
Nxënësi 1: Mira ka gërsheta.<br />
Nxënësi 2: Andi ka top.<br />
Ndërtimi i njohurive: Praktikë e drejtuar<br />
Paraqet mësuesi/ja një tabelë zgjedhimin e foljes kam në kohën e tashme.<br />
Lexohet zgjedhimi disa herë nga nxënësit. Diskutohet ndryshimi i foljes kam nga veta në vetë.<br />
I drejton mësuesi/ja nxënësit për ushtrimin 1<br />
Nxënësit formojnë fjali për secilën nga figurat duke përdorur foljen kam.<br />
P.sh: Djali ka libër.<br />
Lexohen fjalitë e shkruara nga nxënësit në libër për secilën figurë.<br />
Nxënësit formojnë fjali për secilën nga figurat duke përdorur foljen kam.<br />
Po në drejtimin e mësuesit/es nxënësit punojnë ushtrimin 2 për të plotësuar fjalitë me foljet<br />
kam duke i përshtatur me fjalën kryesore në fjali.<br />
Përforcimi: Korrigjim gabimesh<br />
Punojnë nxënësit në çift ushtrimin 3. Korrigjohen gabimet në ushtrim.<br />
Arushi kam një gëzof të bukur. Arushi ka një gëzof të bukur.<br />
Njëri nxënës e shkruan saktë fjalinë dhe tjetri e lexon atë.<br />
Punon secili nxënës në fletore ushtrimin 2.<br />
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit për bashkëveprimin, për përshtatjen e foljes me<br />
përemrat dhe me emrat që kanë përpara.<br />
�Detyrё: Ushtrimi 4<br />
Libri i mësuesit <strong>Gjuha</strong> <strong>shqipe</strong> 2 “<strong>Media</strong>print”
Change language