Gjuha shqipe 2 - Media Print

103. Tema: Gjilpëra
140
Brunilda ÇERRAGA
Linja: Lexim
Nënlinja: Të lexuarit - Prozë
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Stuhi mendimi Të tregojë se çfarë di për gjilpërën dhe llojet e saj.
N- Ndërtimi i
njohurive
P – Përforcimi Shkrim i shpejtë
INSERT Të lexojë për të dalluar llojin e informacionit.
Mjete: Libri i nxёnёsit, lloje të ndryshme gjilpërash.
Zhvillimi i mësimit:
Parashikimi: Stuhi mendimi
Zhvillohet një stuhi mendimi për gjilpërën.
Të listojë veprimet që bën njeriu për të bërë
gjilpërën e qepjes.
Shkruhet në tabelë çdo mendim që u vjen nxënësve për fjalën gjilpërë.
Ndërtimi i njohurive: INSERT
Shkruan mësuesi/ja tabelën e insertit në një fletë të bardhë.
Informacioni i
njohur
Informacioni i
ri
Kur informacioni është i
kundërt me atë që di
Informacioni i paqartë
√ + - ?
Pasi njihen nxënësit me tabelën, lexojnë pjesën në heshtje dhe më pas e plotësojnë atë.
Pasi nxënësit kanë lexuar pjesën, kërkohet të lexojnë fjalitë që kanë shënuar me tik.
Më pas lexohen fjalitë që kanë +, diskutohen ato dhe ndalet te shpjegimi i fjalëve të reja.
Mundim-lodhje
Shoshur- situr, veprim që kryhet për të hequr papastërtitë
Diskutohen fjalitë me –, dhe ato fjali që kanë informacion të paqartë.
Përforcimi: Shkrim i shpejtë
Pasi nxënësit kanë lexuar dhe njohur mënyrën e bërjes së gjilpërës së qepjes, u kërkohet që
të hartojnë një listë të veprimeve që bën njeriu për të bërë gjilpërën.
Shkruajnë nxënësit veprimet duke i vendosur sipas radhës.
Lexohen shkrimet e nxënësve.
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit me fjalë e shprehje.
�Detyrё: Të shkruhet shkurt pjesa.
gjilpëra
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint”