Gjuha shqipe 2 - Media Print

165. Tema: Guri i Skënderbeut
212
Brunilda ÇERRAGA
Linja: Lexim
Nënlinja: Tё lexuarit/Prozë
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Stuhi mendimesh
N- Ndërtimi i
njohurive
Leximi me kodim – të
nxënit në bashkëpunim
Të lexojë bukur, me intonacion, duke
respektuar shenjat e pikësimit.
Të ritregojë përmbajtjen me anë të
kodimit.
P – Përforcimi Turi i galerisë Të dallojë personazhet dhe të flasë për ta.
Mjetet: teksti, fotografi të Skënderbeut, informacione për të.
Parashikimi: Stuhi mendimesh
Mësuesi/ja shkruan në tabelë dhe pyet nxënësit:
- Çfarë dini për Skënderbeun?
i fortë
luftëtar
Skënderbeu
heroi ynë kombëtar
me kalë
Shkruhet nё tabelё çdo mendim i nxёnёsve pa bёrё asnjё ndёrhyrje.
Ndërtimi i njohurive: Leximi me kodim – të nxënit në bashkëpunim.
Mësuesi/ja i porosit nxënësit ta lexojnë pjesën në heshtje dhe të vënë shenjën + para të gjitha
fjalive ku përmendet fjala shpatë. Në fund disa nxënës lexojnë vetëm fjalitë që kanë koduar.
Gjatё leximit nxёnёsve mund t’u dalin shumё fjalё tё reja, tё cilat shkruhen dhe shpjegohen
nё tabelё, si: kryezot, farkё, qerre, teh, stoli, krutanёt etj.
- Me cilat personazhe lidhet shpata?
- Si del Skënderbeu?
- Po mjeshtër Medari?
Diskutohen përgjigjet e nxёnёsve. Lexojnё nxёnёsit pjesёn me zё dhe nё zinxhir.
Përforcimi: Pesёvargёsh
Nxnёsit gjatё kёsaj ore njihen me pesёvargёshin, se si do tё punojnё me tё.
Gjatё kёsaj ore ёshtё menduar qё të realizohet pesёvargёshi, sepse nxёnёsit njohin tashmё:
emrin, mbiemrin, foljen dhe fjalёt sinonimike.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint”