Gjuha shqipe 2 - Media Print

Brunilda ÇERRAGA
148, 149. Tema: Foljet që mbarojnë me -j
Linja: Njohuri rreth gjuhës
Nënlinja: Drejtshkrim
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi
N- Ndërtimi i
njohurive
Diskutim i njohurive
paraprake
Minileksion
P – Përforcimi Punë individuale
Të zgjedhojë foljet që mbarojnë me - j në
kohën e tashme e të ardhme.
Të plotësojë fjalitë me foljet që mbarojnë me –
j duke treguar kujdes te mbaresat.
Të përdorë si duhet foljet që mbarojnë me –j
duke i kaluar nga veta në vetë.
Mjete: Libri i nx, fisha me folje që mbarojnë me –j, tabela e përemrave vetorë, fletore e stilolaps.
(Në këtë klasë nuk është përdorur termi gjuhësor “zgjedhim”, por nxënësve u përmendet
gjithmonë kalimi nga veta në vetë.)
Zhvillimi i mёsimit:
Parashikimi: Diskutim i njohurive paraprake
Njihen nxënësit me temën e mësimit. Diskutojnë për njohuritë që kanë marrë për këtë temë.
Ndahen nxënësit në grupe dhe secili grup do të marrë fisha me fjalë të ndryshme dhe në to
do të veçojnë vetëm foljet.
Pasi shkruan çdo grup foljet mësuesi/ja u drejton pyetjet:
Në cilën kohë janë këto folje?
Përgjigjen nxënësit dhe diskutohen përgjigjet e tyre duke kujtuar njohuritë (para-tani-pas).
Ndërtimi i njohurive: Minileksion
Mësuesi/ja thekson se:
Folje që mbarojnë me –j janë: mësoj, punoj, lexoj, mbaroj, filloj, kërcej etj.
Mësuesi/ja shkruan zgjedhimin e foljes në tabelë.
KOHA E TASHME
Unë shkrua - j Ne shkruaj - më
Ti shkrua - n Ju shkrua - ni
Ai shkrua - n Ata shkruaj - në
Ajo shkrua - n Ato shkruaj - në
Diskutohet me nxënësit rasti kur folja shkruaj është në kohën e tashme dhe shihet si do të
ndryshojë ajo në kohën e ardhme. Shkruhet në tabelë dhe diskutohen bashkërisht mbaresat,
ndryshimet që merr folja në përshtatje me përemrin.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint” 191