Gjuha shqipe 2 - Media Print

Brunilda ÇERRAGA
Çdo mëngjes Mira krihet përpara pasqyrës. Çdo mëngjes Mira krihet përpara pasqyrës me kujdes.
Vendoset pyetja e duhur mbi çdo etiketë.
Përforcimi: Lexo/Diskuto nё dyshe
Punohet ushtrimi 2, ku nxënësit do të dallojnë me ngjyrë fjalët kryesore nga fjalët
plotësuese.
Diskutohet ushtrimi.
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit për gjetjen e fjalëve kryesore dhe fjalëve plotësuese.
�Detyrё: Ushtrimi 1
Shёnim: Ushtrimet e tjera zhvillohet në orën e dytë të kësaj teme që organizohet nga
mësuesi/ja në varësi të ecurisë së orës së parë.
77. Tema: Të flasim për një mik
Linja: Gjuhë e folur
Nënlinja: Të folurit
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Stuhi mendimi Të flasë për një mik të ngushtë.
N- Ndërtimi i
njohurive
Pyetje përgjigje
Të lexojë rastet e dhëna për t’iu përgjigjur
pyetjeve me shkrim rreth tyre.
P – Përforcimi Listë Të listojë veprimet që bën me një mik.
Mjete: Libri i nxënësit, fletë me ngjyra.
Zhvillimi i mёsimit;
Parashikimi: Stuhi mendimi
Zhvillohet një stuhi mendimi për shokun apo shoqen e ngushtë. Shkruhen përgjigjet e
nxënësve pa ndërhyrje.
Ndërtimi i njohurive: Pyetje përgjigje
A flet kukulla jote? Po ditari yt flet? Po ti ke mik të ngushtë?
Përforcimi: Listë
U kërkohet nxënësve të hartojnë një listë, duke shkruajtur në të veprimet që bëjnë me mikun
e ngushtë.
Lexohen e diskutohen listat e nxënësve.
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit për pjesëmarrjen në bashkëbisedim dhe për mënyrën se si i
hartuan listat.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint” 113