Gjuha shqipe 2 - Media Print

135. Tema: Përpara, tani, pastaj
Brunilda ÇERRAGA
Linja: Njohuri rreth pjesës
Nënlinja: Gramatikë-Morfologji
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Diskutim paraprak
N- Ndërtimi i
njohurive
Minileksion
Të diskutojë për veten më parë, tani dhe më
pas.
Të dallojë se çfarë periudhe tregon folja e
dhënë.
P – Përforcimi Shkrim i shpejtë Të përdorë foljen në kohën e kërkuar.
Mjete: Libri i nxёnёsit, fisha me folje të ndryshme.
Zhvillimi i mёsimit:
Parashikimi: Diskutim paraprak
Bëhet një parashikim paraprak për temën e re.
U kërkohet nxënësve që të formojnë tri fjali për veten: një për kohë më parë, një për tani dhe
një për më pas.
Dëgjohen fjalitë e nxënësve.
Ndërtimi i njohurive: Minileksion
Hapen librat dhe nxënësit shikojnë fotot; lexohen fjalitë në libër:
Përpara (kur isha e vogël shkoja në kopsht) ⎯→
Tani (shkoj në shkollën fillore) koha e tashme
Pas (kur të rritem) do të shkoj në shkollën e mesme. ⎯→
Shihet se si ndryshon folja në raport me kohën që tregon veprimin kur kryhet ajo:
shkoja ⎯→ koha e shkuar (folja tregon për një veprim të ndodhur më parë.
shkoj ⎯→ koha e tashme (folja tregon për një veprim që po kryhet tani).
do të shkoj ⎯→ koha e ardhme (folja tregon për një veprim që do të kryhet më vonë).
Plotësohet ushtrimi nën drejtimin e mësueses.
Përforcimi: Shkrim i shpejtë
Me anë të një shkrimi të shpejtë nxënësit shkruajnë tri folje për në secilën kohë dhe duke i
shkruajtur në kolonën përkatëse.
Koha e shkuar Koha e tashme Koha e ardhme
Lexohen punimet e nxënësve.
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit për aktivizimin gjatë orës së mësimit dhe për
përdorimin e saktë të kohës së foljes.
�Detyrё: Ushtrim
Kthe në kohën e tashme dhe në kohën e ardhme fjalitë:
Vajzat luajtën me litar. Djemtë luajtën futboll.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint” 177