Gjuha shqipe 2 - Media Print
Gjuha shqipe 2 - Media Print
Gjuha shqipe 2 - Media Print
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Brunilda ÇERRAGA<br />
Zhvillimi i mёsimit:<br />
Parashikimi: Dora e fshehtë<br />
Njihen me titullin e vjershës. Nxënësit ndahen në tri grupe me nga 5-6 veta. Çdo grupi i jepen<br />
fisha ku janë shkruar vargjet e njërës prej strofave të vjershës. Çdo anëtari grupi i jepet nga një<br />
varg. Nxënësit renditin vargjet siç duhet duke i ngjitur në një fletë formati. Lexohen vargjet<br />
sipas renditjes që kanë bërë. Fiton grupi që ka renditur më saktë vargjet e vjershës.<br />
Ndërtimi i njohurive: DLTA<br />
Lexon mësuesi/ja me intonacion poezinë. dhe nxënësit ndjekin leximin duke mbajtur<br />
shënim fjalë të reja apo pyetje rreth përmbajtjes. Lexojnë nxënës të ndryshëm vjershën dhe<br />
kërkohet që të respektojnë shenjat e pikësimit gjatë leximit.<br />
Përforcimi: Ruaje fjalën e fundit për mua.<br />
Secili nxënës shkruan mbi një fletë të bardhë 2 vargjet që mendon se i kuptoi më mirë dhe<br />
shkruan si i ka kuptuar, por nuk ua tregon shokëve. Mësuesi/ja ngre disa nxënës (që kanë<br />
vargje të ndryshme), që lexojnë vargjet e zgjedhura dhe presin që të tjerët t’i shpjegojnë ato.<br />
Vetëm në fund, nxënësit lexojnë shpjegimin e tyre.<br />
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit me fjalë e me shprehje për renditjen e vargjeve, leximin<br />
e komentin e vjershës.<br />
�Detyrё: Mësim i vjershës përmendësh.<br />
Shёnim: Gjatë orës së dytë mund të kërkohet të recitohet vjersha, të zhvillohet një ditar dy<br />
pjesësh në të cilin nxënësit do të shkruajnë strofën që u pëlqen dhe pse u pëlqen.<br />
137. Tema: Përemri vetor<br />
Linja: Njohuri rreth gjuhës<br />
Nënlinja: Gramatikë-Morfologji<br />
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve<br />
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat<br />
P – Parashikimi Dil rrotull/ fol rrotull Të komentojë veprimet e fëmijëve në foto.<br />
N- Ndërtimi i<br />
njohurive<br />
Koment/Minileksion<br />
Të dallojë përemrin vetor.<br />
Të lidhë me shigjetë foljen me përemrin e duhur.<br />
P – Përforcimi Skedë Të gjejë përemrat e duhur për foljet e dhëna.<br />
Mjete: Libri i nxёnёsit, tabelë me përemrat vetorë.<br />
Zhvillimi i mёsimit:<br />
Parashikimi: Diskutim paraprak.<br />
Pyeten nxënësit:<br />
- 1. Si mund t’i zëvendësojmë me një fjalë të vetme emrat Ana dhe Ela?<br />
Përgjigjen nxënësit për pyetjen e mësipërme. Ata.<br />
Libri i mësuesit <strong>Gjuha</strong> <strong>shqipe</strong> 2 “<strong>Media</strong>print” 179
Change language