Gjuha shqipe 2 - Media Print

94
Brunilda ÇERRAGA
57. Tema: Shkruan, shkruan dhe zbavitet
Linja: Lexim
Nënlinja: Të lexuarit -Vjershë
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Dora e fshehtë Të rendisë si duhet vargjet e vjershës.
N- Ndërtimi i
njohurive
Lexim Të lexojë me intonacion vjershën.
P – Përforcimi Ruaje fjalën e fundit për mua Të evidentojë vargjet qё pёlqen mё shumё .
Mjete: Libri i nxënësit, fletë formati, ngjitëse, letër, gërshërë.
Zhvillimi i mёsimit:
Parashikimi: Dora e fshehtë
Njihen me titullin e vjershës. Nxënësit ndahen në tri grupe me nga 5-6 veta.
Çdo grupi i jepen fisha ku janë shkruar vargjet e njërës prej strofave të vjershës.
Çdo anëtari grupi i jepet nga një varg. Nxënësit renditin vargjet siç duhet duke i
ngjitur në një fletë formati. Lexohen vargjet sipas renditjes qё kanё bёrё.
Fiton grupi që ka renditur më saktë vargjet e vjershës.
Ndërtimi i njohurive: Lexim
Lexojnë nxënës të ndryshëm vjershën dhe kërkohet që të respektojnë shenjat e pikësimit
gjatë leximit.
Përforcimi: Ruaje fjalën e fundit për mua.
Secili nxënës shkruan mbi një fletë të bardhë 2 vargjet që mendon se i kuptoi më
mirë dhe shkruan si i ka kuptuar, por nuk ua tregon shokëve. Mësuesi/ja ngre disa nxënës
(që kanë vargje të ndryshme), që lexojnë vargjet e zgjedhura dhe presin që të tjerët t’i
shpjegojnë ato. Vetëm në fund, nxënësit lexojnë shpjegimin e tyre.
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit me fjalë e me shprehje për renditjen e vargjeve, leximin
dhe komentin e vjershës.
�Detyrё: Mësim i vjershës përmendësh.
Shёnim: Gjatë orës së dytë mund të kërkohet të recitohet vjersha, të zhvillohet një ditar
dypjesësh, në të cilin nxënësit do të shkruajnë strofën që u pëlqen dhe pse u pëlqen.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint”