Gjuha shqipe 2 - Media Print

104. Tema: Antonimet
Brunilda ÇERRAGA
Linja: Njohuri rreth gjuhës
Nënlinja: Gramatikë-Sintaksë
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Lojë zbavitëse
N- Ndërtimi i
njohurive
Minileksion
P – Përforcimi Punë e pavarur
Mjete: Libri i nxёnёsit, fisha me fjalë të ndryshme.
Të dallojë fjalët me kuptim te kundërt (ose fjalët
antonimike.)
Të shoqërojë me shigjetë fjalët antonimike me
njëra tjetrën.
Të zëvendësojë fjalët e dhëna me fjalë me
kuptim të kundërt/antonime
Zhvillimi i mёsimit:
Parashikimi: Lojë zbavitëse
Luhet loja vigani-shkurtabiqi
Më pas pyeten nxënësit çfarë tregon vigani në raport me shkurtabiqin?
Njihen me temën e mësimit.
Ndërtimi i njohurive: Minileksion
Shihen figurat dhe lidhen me shigjetë
ari i madh —⎯ ari i vogël
Lule e hapur ⎯⎯ lule e mbyllur
Nxënësit nën drejtimin e mësuesit/es zhvillojnë Ushtrimin 1
Rrethojnë fjalët me kuptim të kundërt me ato që ndodhen në kuadrat.
I bukur ⎯⎯⎯ i shëmtuar
Përgjigje ⎯⎯⎯ pyetje
Jashtë ⎯⎯⎯ brenda
Mësojnë nxënësit se:
Fjalët që kanë kuptim të kundërt quhen antonime, p.sh: i gjatë/i shkurtër
Përforcimi: Punë e pavarur
Punojnë nxënësit ushtrimin 3 për të gjetur antonime për fjalët e dhëna:
pak, ngordhalaq, kënaqet, lavdërojnë.
Diskutohen çiftimet e bëra nga nxënësit.
�Detyrё: Ushtrimi 2
Shёnim: Kjo temë zhvillohet në dy orë.
Në orën e dytë të së cilës mësuesi/ja mund të përdorë ushtrimet e mëposhtme të fletës së
punës dhe të kryej një minitest.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint” 141