Gjuha shqipe 2 - Media Print
Gjuha shqipe 2 - Media Print
Gjuha shqipe 2 - Media Print
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Brunilda ÇERRAGA<br />
Përforcimi: Ekspozita e murit<br />
Në këtë fazë të orës së mësimit nxënësit do të punojnë të pavarur, për të krijuar përrallën<br />
duke respektuar radhën e elementeve të saj. Mund të ndihmohen nga figurat dhe të<br />
shkruajnë përrallën Pinoku, por mund të shkruajnë edhe një përrallë tjetër që mund ta kenë<br />
më për zemër ose më lehtë.<br />
Pas përfundimit të përrallës, secili e ngjit përrallën e tij, të cilën mund ta shoqërojë edhe me<br />
vizatim, në ekspozitën ku ka menduar mësuesi/ja. Nxënësit kanë mundësi t’i lexojnë<br />
përrallat e njëri-tjetrit edhe gjatë orëve të tjera të mësimit.<br />
�Vlerёsimi: Vlerësimi i kësaj ore jepet pasi lexohet shkrimi i përrallës.<br />
�Detyrё: Krijo duke ilustruar me vizatim një përrallë të shkurtër.<br />
65. Tema: Fjalë të urta<br />
Linja: Lexim<br />
Nënlinja: Fjalë të urta<br />
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve<br />
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat<br />
P – Parashikimi Diskutim paraprak Të lexojë fjalët e urta.<br />
N- Ndërtimi i<br />
njohurive<br />
Lexim<br />
Të japë mendimin për fjalët e urta.<br />
Të plotësojë fjalët mungesore për të dalë kuptimi<br />
i fjalës së urtë.<br />
P – Përforcimi Punë me shkrim Të shpjegojë domethënien e fjalëve të urta.<br />
Mjete: Libri i nxënësit, fjalë të urta.<br />
Zhvillimi i mёsimit:<br />
Parashikimi: Diskutim paraprak<br />
Diskutohet fjala e urtë te mësimi: “Përralla më e shkurtër”; “Heshtja është flori”<br />
Diskutojnë se si fëmija i tretë fitoi, sepse fitoi mençuria e tij, duke ditur fjalë të urta dhe<br />
duke i përdorur me vend ato.<br />
Ndërtimi i njohurive: Lexim<br />
Mësuesi/ja shkruan në tabelë:<br />
Fjalët e urta shprehin mençuri dhe vlerësim<br />
Lexojnë nxënësit fjalët e urta dhe më pas shpjegojnë kuptimin e tyre. Mësuesi/ja i nxit që të<br />
zbërthejnë dhe të shpjegojnë domethënien e fjalëve të urta, duke u nisur nga niveli i nxënësve.<br />
Përforcimi: Punë me shkrim<br />
Plotësojnë nxënësit fjalët mungesore për të nxjerrë fjalën e urtë dhe zbërthejnë kuptimin e tyre.<br />
�Vlerёsimi: Vlerësohen nxënësit për leximin, për dhënien e mendimit dhe për shpjegimin<br />
e fjalëve të urta.<br />
�Detyrё: Të sjellë në klasë fjalë të urta.<br />
Libri i mësuesit <strong>Gjuha</strong> <strong>shqipe</strong> 2 “<strong>Media</strong>print” 101
Change language