Gjuha shqipe 2 - Media Print

160
Brunilda ÇERRAGA
një dhuratë një mollë
Ushtrimi 3
Fjalëve të mëposhtme ndërroi zanoren nga a në ë:
puna punë dita
rruga shkreptima
tulla vjeshta
nata pulla
stina
Ushtrimi 4
Plotëso fjalitë me emrat që mbarojnë me ë dhe me a:
Shportë, shporta, vajzë, vajza, stinë, stina, nënë, nëna.
Unë kam një shportë. Shporta ime është e rrumbullakët.
Në pallat kemi një………të vogël… …..është tekanjoze.
Unë kam një ….. të mrekullueshme. Ajo është ……më e mirë në botë.
Viti ka katër ….. Vera është …. më e nxehtë.
122. Tema: Dua
Linja: Lexim
Nënlinja: Të lexuarit-Vjershë
Struktura e orës dhe objektivat sipas niveleve
Struktura Strategji dhe teknika Objektivat
P – Parashikimi Dora e fshehtë Të rendisë vargjet e vjershës sipas kuptimit.
N- Ndërtimi i
njohurive
P – Përforcimi
Udhëzues i të lexuarit
ndërveprues
Ruaje fjalën e fundit për
mua
Të lexojë me vëmendje për të kuptuar
përmbajtjen.
Mjete: Libri i nxёnёsit, fletë të ndryshme, tabakë e lapsa me ngjyra.
Të specifikojë vargjet që pëlqen më shumë
duke argumentuar përse i pëlqejnë.
Zhvillimi i mёsimit:
Parashikimi: Dora e fshehtë.
Ndahen nxënësit në tri grupe me nga 5-6 veta. Çdo grupi i jepen fisha ku janë shkruar
vargjet e njërës prej strofave të vjershës. Çdo anëtari grupi i jepet nga një varg. Nxënësit
renditin vargjet siç duhet duke i ngjitur në një fletë formati. Fiton grupi që ka renditur më
saktë vargjet e vjershës.
Ndërtimi i njohurive: Udhëzues i të lexuarit ndërveprues.
Lexohet vjersha “Dua”. Për t’iu përgjigjur pyetjeve duke bashkëvepruar, një nxënësi i
kërkohet të lexojë dhe tjetrit t’u përgjigjet pyetjeve.
Libri i mësuesit Gjuha shqipe 2 “Mediaprint”