24.07.2013 Views

S E M I KO L O N - EgernInc

S E M I KO L O N - EgernInc

S E M I KO L O N - EgernInc

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

s i d e [ 1 0 0 ]<br />

B j a r k e N i e l s e n<br />

terms are thought to be old fashioned, even<br />

reactionary. Unfortunately social reality<br />

seems to be mistaken as well!” (Friedman<br />

2002: 30)<br />

At man videnskabeligt kan påvise tingenes<br />

faktiske konstruktioner og sammenblandinger<br />

gør næppe disse fænomener<br />

mindre virkelige (jf. Bourdieu 1977, Calhoun<br />

1995, Anderson 1991). Calhoun har påpeget:<br />

”it is a sociological misunderstanding to<br />

think that the reality of nations depends<br />

on the accuracy of their collective selfrepresentations”<br />

(2003, 561). Med andre<br />

ord bør effekten af repræsentationer af<br />

national identitet ikke forveksles med,<br />

at en overordnet national fortælling og<br />

forestilling næppe er historisk korrekt.<br />

Den daglige produktion og reproduktion<br />

af det forestillede (nationale) fællesskab<br />

forekommer ofte virkelig og effektfuld uanset<br />

om dennes kontingente rødder kan påvises.<br />

Måske bør denne pointe tages alvorligt, hvis<br />

human- og socialvidenskaberne skal forfølge<br />

deres merit – analyse og forståelse? Det er<br />

med andre ord værd at huske på: “Distrust<br />

of essentialism in social theory should not<br />

blur our awareness of its equally pervasive<br />

presence in social life. Essentializing<br />

essentialism is pointless” (Herzfeld 1997,<br />

26).<br />

Afslutningsvis kan problemet med<br />

et celebrerende perspektiv, som giver det<br />

symbolske forrang, opsummeres. På den<br />

ene side synes dette perspektiv at glemme<br />

eller undertrykke, at globalisering dybest set<br />

er knyttet til økonomi (dermed ikke være<br />

sagt at det er det eneste rigtige perspektiv<br />

eller, at det skal erstatte alt andet – det<br />

ville være et tab); at en institutionaliseret<br />

og strukturel (global) profitmaksimering<br />

kontinuerligt producerer og reproducer<br />

vilkår for at klatre op eller falde ned af<br />

en social rangstige, og at arbejdsløshed,<br />

fattigdom og (kulturelle) konflikter<br />

måske er relateret til sådanne strukturelle<br />

effekter. Da et celebrerende perspektiv ikke<br />

fokuserer på disse problematikker, ignoreres<br />

økonomisk redistribuering og fokus flyttes<br />

til udelukkende at behandle spørgsmålet<br />

omkring kulturel anerkendelse: ”many of<br />

those involved in culture struggles… simply<br />

ignore [economic] distributive injustice<br />

altogether and focus exclusively on efforts<br />

to change culture” (Fraser 2000, 110).<br />

På den anden side spøger<br />

reduktionismen i perspektivet, siden der<br />

er tendens til at ”drastically simplify and<br />

reify group identities”, hvilket netop er at<br />

reducere den Anden til kultur (Fraser 2000,<br />

108). Denne optik risikerer, ifølge Fraser,<br />

at modarbejde sit eget udgangspunkt,<br />

øget frihed, tolerance og anerkendelse,<br />

idet en øget reificering af kulturel forskel<br />

risikerer at fremme det modsatte: konflikt<br />

og intolerance. Perspektivet forbigår<br />

fænomener som ulighed (der ikke er<br />

kulturel) inden for og imellem grupper<br />

samt forskellige statuspositioner og<br />

anerkendelsesmekanismer inden for og<br />

imellem disse. At påpege disse diskussioner<br />

betyder ikke, at kulturel anerkendelse ikke<br />

er vigtig: “that would condemn millions of<br />

people to suffer grave injustices that can<br />

only be redressed through recognition of<br />

some kind” (Fraser 2000, 119).<br />

Måske er det tid til at sammentænke<br />

det symbolske og kulturelle med det givne<br />

og det materielle. For det første implicerer<br />

dette, at et kulturelt berigende perspektiv<br />

risikerer at blive tandløst, hvis ikke man<br />

tænker dette sammen med økonomiske og<br />

sociale processer. For det andet er målet<br />

ikke at afskrive det dannelsesperspektiv,

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!