Witaj und 2plus - Sorbischer Schulverein e.V.
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Familienfest<br />
mit Kindern<br />
der sorbischen<br />
Kindertagesstätte<br />
«Dr. Jurij Mynk»<br />
in Ralbitz<br />
sorbischen Anteile des Unterrichts – das<br />
Deutsche altersgemäß.<br />
Ob sich diese erfreulichen Tendenzen letztlich<br />
bestätigen lassen, wird sich in der weiteren<br />
wissenschaftlichen Begleitung des Projektes<br />
zeigen. In diesem Zusammenhang sei<br />
auf den gegen Ende 2008 zu erwartenden<br />
Abschlussbericht für die Gr<strong>und</strong>schule verwiesen.<br />
In diesem wird die sprachliche Entwicklung<br />
der Kinder im Sorbischen <strong>und</strong><br />
Deutschen während der gesamten Gr<strong>und</strong>schulzeit<br />
auf einer breiten Basis untersucht:<br />
Neben mündlichen <strong>und</strong> schriftlichen Fähigkeiten<br />
im Allgemeinen werden dort auch die<br />
Lesekompetenz sowie insbesondere im Kontext<br />
der Institution Schule wichtige Kompetenzen<br />
bezüglich des Verfassens spezifischer<br />
Textsorten untersucht.<br />
LITERATUR<br />
Benhabib, S. (1999): Kulturelle Vielfalt <strong>und</strong> demokratische<br />
Gleichheit. Politische Partizipation im Zeitalter der Globalisierung.<br />
Frankfurt a. M.<br />
Bourdieu, P. (1983): Ökonomisches Kapital – Kulturelles Kapital –<br />
Soziales Kapital. In: ders. (1992): Die verborgenen Mechanismen der<br />
Macht, S. 49–80.<br />
Clahsen, H./Meisel, J./Pienemann, M. (1983) Deutsch als Zweitsprache:<br />
Der Spracherwerb ausländischer Arbeiter. Tübingen<br />
Der Schulrath an der Oder (1815) Für Vorsteher <strong>und</strong> der Volksschulen,<br />
Lehrer an der selben <strong>und</strong> andere Fre<strong>und</strong>e <strong>und</strong> Befürworter<br />
des Volksschulwesens. Hg.: Krüger, Daniel/Harnisch, Wilhelm.<br />
Gogolin, I./Krüger-Potratz, M. (2006): Einführung in die Interkulturelle<br />
Pädagogik. Opladen<br />
Gogolin, I. (1994): Der monolinguale Habitus der multilingualen<br />
Schule. Münster, New York<br />
Grosjean, François (1982): Life with Two Languages:<br />
An Introduction to Bilingualism. Cambridge<br />
Hopf, D. (2005): Zweisprachigkeit <strong>und</strong> Schulleistung bei Migrantenkindern.<br />
In: Zeitschrift für Pädagogik, 51. Jg., Heft 2, S. 236–249.<br />
Kloss, H. (1978): Die Entwicklung neuer germanischer Kultursprachen<br />
seit 1800. 2., erweiterte Auflage. Düsseldorf<br />
Reich, H. H., Roth, H.-J. u. a. (2002): Spracherwerb zweisprachig<br />
aufwachsender Kinder <strong>und</strong> Jugendlicher – ein Überblick<br />
über den Stand der nationalen <strong>und</strong> internationalen Forschung.<br />
Hamburg: Behörde für Bildung <strong>und</strong> Sport<br />
Roth, H.-J./Gantefort, Ch./Kulik, M./Gogolin, I. (2007)<br />
Bericht zu den mündlichen Sprachproben des ersten Schuljahres.<br />
Köln, Hamburg (mimeo)<br />
Ruiz, R. ( 1984). Orientations in language planning<br />
NABE Journal 8 (2),15–34. Santiago, D. M. (1988)<br />
Caught in the grip of poverty: For Puerto Ricans, the American<br />
dream is fading. Philadelphia Inquirer. June 12.<br />
Schubert, F. W. (1873) Unterrichtssprache. In: Schmidt, K. A. (Hg.)<br />
Encyclopädie des gesammten Erziehungs- <strong>und</strong> Unterrichtswesens.<br />
Bearb. von einer Anzahl Schulmänner <strong>und</strong> Gelehrten<br />
unter Mitw. von Prof. Dr. Palmer <strong>und</strong> Prof. Dr. Wildermuth.<br />
Bd. 9. Gotha S. 595–599<br />
Söhn, J. (2005): Zweisprachiger Schulunterricht für Migrantenkinder.<br />
Ergebnisse der Evaluationsforschung zu seinen Auswirkungen<br />
auf Zweitspracherwerb <strong>und</strong> Schulerfolg. Berlin<br />
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