Witaj und 2plus - Sorbischer Schulverein e.V.

GRAFIK 17
Die Testergebnisse sowohl rezeptiver als
auch produktiver Fähigkeiten in deutscher
Sprache dokumentieren, dass auch Kinder,
die in ihren Familien Sorbisch als Muttersprache
(L1) erlernen, in Deutsch eine sichtbare
quantitative und qualitative Entwicklung
erfahren. Die These, dass Sorbisch die
Sprachentwicklung im Deutschen hemmt,
kann damit widerlegt werden. Im Gegenteil,
beide Sprachen unterstützen einander im Erwerbsprozess
der jeweiligen Sprache. Sie
fördern die Flexibilität und Fähigkeit zur
Differenzierung in Deutsch ebenso wie in
Sorbisch.
Die Anzahl der Wörter im Verhältnis zur
Anzahl der Repliken beim Bild «Familie»
(B) dokumentiert im 6. Intervall (Grafik 17),
dass die Kinder kurz vor Eintritt in die Schule
mit sehr wenig Input mehrere Sätze mit
Süßigkeiten
vom hl. Nikolaus
in der sorbischen
Kindertagesstätte
«D≤|åacy raj»
Ostro
einer Vielzahl sorbischer als auch deutscher
Wörter bilden. Das Niveau zwischen beiden
Sprachen ist ausgeglichen. Sorbisch antworten
die Kinder auf 8 Fragen mit durchschnittlich
128 Wörtern und Deutsch mit 116
Wörtern. Die Heterogenität der Gruppen ist
fast völlig in Homogenität übergegangen.
Die Probanden haben ein qualitativ hohes
Sprachniveau in Sorbisch und ebenso in
Deutsch erreicht. Die Kinder verfügen über
ein solides Fundament an Sprachfähigkeiten
und haben somit für das Lernen nach der
Konzeption 2plus 5 in der Schule die besten
Voraussetzungen.
5 2plus ist das pädagogische Konzept für das frühe Erlernen mehrerer
Sprachen (Sorbisch, Deutsch und weitere Sprachen), welches von
der Grundschule über die Mittelschule bis zum Gymnasium reicht.
Weitere Informationen unter www.sachsen-macht-schule.de
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