Witaj und 2plus - Sorbischer Schulverein e.V.
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haben diese auch bessere Chancen, das Abitur<br />
am neu gegründeten Sorbischen Schul<strong>und</strong><br />
Begegnungszentrum in Bautzen oder am<br />
Niedersorbischen Gymnasium in Cottbus<br />
abzulegen. Wir bedauern sehr, dass sich zu<br />
viele Eltern im Landkreis Kamenz für den<br />
Besuch ihrer Kinder an einer deutschen Mittelschule<br />
oder am deutschen Gymnasium<br />
entscheiden. Diese Entscheidungen haben<br />
unterschiedliche Gründe, die dringend einer<br />
Analyse bedürfen. Auf diese Gefahren haben<br />
wir wiederholt hingewiesen, auch im Zusammenhang<br />
mit der Schließung der sorbischen<br />
Mittelschulen in Crostwitz <strong>und</strong> Panschwitz-<br />
Kuckau.<br />
Die Arbeit mit den Eltern<br />
Die Eltern sind unsere wichtigsten Partner,<br />
denn sie haben die engste Verbindung zum<br />
Kind. Es kann keine zweisprachige Erziehung<br />
ohne gegenseitige Information <strong>und</strong><br />
ohne Förderung der individuellen Kompetenzen<br />
der Eltern geben. Eine enge Kooperation<br />
zwischen den Eltern, dem Kindergarten,<br />
der Schule, Kommune <strong>und</strong> Kirchgemeinde,<br />
zwischen Politikern <strong>und</strong> Wissenschaftlern,<br />
den regionalen <strong>und</strong> überregionalen Vereinen,<br />
den sorbischen <strong>und</strong> zweisprachigen Institutionen<br />
<strong>und</strong> Persönlichkeiten des öffentlichen<br />
Lebens ist unumgänglich. Wir informieren<br />
unsere Eltern rechtzeitig über unsere Ziele<br />
<strong>und</strong> Vorhaben. Seit 2007 geben wir jedes<br />
Quartal einen Elternbrief mit entsprechenden<br />
Weiterbildungsthemen in sorbischer <strong>und</strong><br />
deutscher Sprache heraus. Im Laufe des Jahres<br />
finden Familienfeste statt, an denen Kinder<br />
ihren Eltern eigene zweisprachige Pro-<br />
gramme vorstellen <strong>und</strong> die Eltern haben die<br />
Möglichkeit, sich besser kennen zu lernen<br />
<strong>und</strong> Erfahrungen auszutauschen. Sprachförderung<br />
gelingt, wenn alle an einem Strang<br />
ziehen.<br />
Rahmenbedingungen<br />
für die weitere Entwicklung<br />
des Modellprojekts <strong>Witaj</strong> ®<br />
Wir betrachten die Anwendung der Immersionsmethode<br />
nicht als eine in sich abgeschlossene<br />
Einheit, sondern nur mit einem<br />
entsprechenden Sprachstrategiekonzept<br />
kann in unseren Kindertagesstätten ein nachhaltiger<br />
Erfolg erzielt werden.<br />
Der Sprachentwicklungsprozess der sorbischen<br />
<strong>und</strong> Sorbisch lernenden Kinder reicht<br />
vom Elternhaus bis zum Ausbildungsplatz<br />
oder einer universitären Ausbildung. Wir<br />
brauchen solche Rahmenbedingungen, die<br />
einen Spagat von der Weiterentwicklung bis<br />
hin zur Revitalisierung der sorbischen Sprache<br />
ermöglichen. Die Eltern sind uns dankbar<br />
dafür, dass wir auf eine kontinuierliche<br />
<strong>und</strong> effektive Vermittlung der sorbischen<br />
Sprache nach dem Konzept <strong>2plus</strong> 10 in der<br />
Schule verweisen können. Es handelt sich<br />
hierbei nicht nur um sorbischsprachigen<br />
Fachunterricht, sondern gleichzeitig um eine<br />
ganzheitliche Bildung in Sprache, Kultur <strong>und</strong><br />
Identität. <strong>Witaj</strong> allein aber kann sich ohne<br />
den politischen Willen der Sorben <strong>und</strong> Deutschen,<br />
ohne Eltern <strong>und</strong> Kommunen, ohne<br />
nachhaltige Analysen, ohne Sprachstrategien<br />
10 <strong>2plus</strong> heißt, dass die Kinder zwei Sprachen (Sorbisch <strong>und</strong><br />
Deutsch) <strong>und</strong> weitere Fremdsprachen lernen