Witaj und 2plus - Sorbischer Schulverein e.V.

projekt 2:
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D≤|åi w serbskimaj p|stowarnjomaj w
Ralbicach a Chrósåicach docp|ja jara wysoki
niwow r|∑nych zamó{nosåow w
serb[åinje a w n|m∑inje.
Najsylni[a je progresija mjez [twórtym a
[estym interwalom, t. r. w l|åe p≠ed zastupom
do [ule. W tutym ∑asu su d≤|åi w
starobje mjez 6 a 7 l|t.
Niwow wobeju r|∑ow je jara wysoki a so
nimale runa, dokel{ so wob| r|∑i w procesu
p≠iswojenja mjezsobu podp|rujetej a
sp|chujetej.
Strach, zo w serbskich p|stowarnjach d≤|åi
n|msce njenawuknu, je njewoprawnjeny.
Kó{de d≤|åo pak jenak derje a jenak
wusp|[nje njewuknje, wukonowe
rozd≤|le mó{a so w [uli p≠ez wosebite
sp|chowanje w dalokej m|rje wurunaå.
D≤|åi te{ mjezsobu wjele nawuknu a to
we wob|maj r|∑omaj. Wone su derje
p≠ihotowane na zastup do wjacer|∑nosåe,
hdy{ so w t≠eåim [ulskim l|tniku hi{o
t≠eåa cuza r|∑ p≠idru{i, dokel{ nawjazuje
so p≠i wuknjenju na hi{o wuwite mozowe
wjazby (synapsy).
Proces p≠iswojenja serb[åiny a n|m∑iny
ma so w [uli zam|rnje dale wjeså, zo by so
kontinuita a intensita r|∑neho wuwiåa te{
do p≠ichoda zaru∑ia.
Chór Serbskeje
zakadneje [ule
w Ralbicach
LITERATURA
Apeltauer, E. (1998): Verben als Sprachstandsindikatoren im Schuleingangsbereich.
In: Apeltauer, E. & Glumpler, E. & Luchtenberg, S.
(Hg.) Erziehung für Babylon. Baltmannsweiler: Schneider Verlag
Hohengehren, 38–67.
Budar, Ludmila (Budarjowa) / Schulz, Jana (]oåina) (2005):
Wuwiåe serbsko-n|mskeje dwur|∑nosåe pola p≠ed[ulskich d≤|åi –
metody p≠epytowanja a p≠enje wusl|dki. / Die Entwicklung der
sorbisch-deutschen Zweisprachigkeit bei Vorschulkindern – Untersuchungsmethoden
und erste Ergebnisse. In: Rozhlad 55, 9/10, S.
349–359.
Gogolin, Ingrid/Roth, Hans-Joachim (2004): Erster Zwischenbericht
der wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt «Die zweisprachige
sorbisch-deutsche Schule» im Freistaat Sachsen. Hamburg: Arbeitsstelle
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drei- bis fünfjährige Kinder. Hogrefe, Göttingen.
Roth, Hans-Joachim (2004): HAVAS 5 – Hamburger Verfahren
zur Sprachstandsanalyse Fünfjähriger. Auswertungsbogen und
Auswertungshinweise. Hamburg: Landesinstitut für Lehrerbildung
und Schulentwicklung, 2004f. (zusammen mit Hans H. Reich).
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Sorbische Schüler an der Jahrtausendwende. Schriften des
Sorbischen Instituts / Spisy Serbskeho instituta, Bd. 39 / ∑o.39.
Bautzen / Budy[in.
Tracy, Rosemarie (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir
sie dabei unterstützen können. Francke Verlag, Tübingen.
www.sorbischer-schulverein.de
www.witaj.de
www.sorbisches-institut.de
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