Witaj und 2plus - Sorbischer Schulverein e.V.
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● Slavic Languages<br />
46 Belorussian<br />
47 Bularian / Pomak<br />
48 Croatian<br />
49 Czech<br />
50 Kashubian<br />
51 Macedonian<br />
52 Polish<br />
53 Russian<br />
54 Serb<br />
55 Slovak<br />
56 Slovene<br />
57 Sorbian<br />
58 Ukrainian<br />
erstellt, die gewissermaßen eine Hierarchie<br />
der europäischen Sprachminderheiten darstellt.<br />
Die sieben angewandten Kriterien waren:<br />
a) Family/Familie – inwiefern wird die<br />
Sprache in der Familie weitergegeben?<br />
b) Cultural Representation/Kulturelle<br />
Vertretung – inwiefern ist die Sprache<br />
in kulturellen Domänen wie Literatur,<br />
Theater <strong>und</strong> Medien vertreten?<br />
c) Community/Gemeinschaft –<br />
wie homogen ist die Gemeinschaft?<br />
Gibt es einen Kernbereich?<br />
Welche Rolle spielt die Migration?<br />
d) Prestige – welches Ansehen hat die<br />
Sprache in Gesellschaft <strong>und</strong> Wirtschaft?<br />
e) Institutionalisation/Institutionalisierung –<br />
inwiefern ist die Sprache in einzelnen<br />
Domänen wie Kirche <strong>und</strong> Verwaltung<br />
vertreten?<br />
f) Legitimisation/Legitimierung –<br />
inwiefern ist die Sprache in der Gesetz-<br />
gebung berücksichtigt <strong>und</strong> in Sprachinstitutionen<br />
vertreten?<br />
g) Education/Bildungswesen –<br />
inwiefern ist die Sprache im Bildungs-<br />
wesen vertreten?<br />
Diese Untersuchung ist nützlich, weil sie<br />
eine Thematisierung der Fragen erlaubt, wel-<br />
Deutsch (Belgien)<br />
Sorbisch<br />
Nordfriesisch<br />
Kornisch<br />
Familie<br />
4<br />
2<br />
1<br />
0<br />
Kultur<br />
4<br />
2<br />
0<br />
0<br />
Gemeinschaft<br />
4<br />
2<br />
1<br />
0<br />
Prestige<br />
4<br />
1<br />
1<br />
0<br />
Bild 3: Auszug aus der Hierarchie der europäischen Sprachminderheiten<br />
che Faktoren für die Überlebensfähigkeit<br />
einer Sprachgemeinschaft wichtig sind <strong>und</strong><br />
welche Bedeutung diesen Faktoren in der<br />
eigenen Sprachgemeinschaft zukommt. Dies<br />
setzt eine Analyse der eigenen Sprachgemeinschaft<br />
voraus, die es den Studierenden<br />
erlaubt, die Situation der Sprachgemeinschaft<br />
besser zu verstehen.<br />
Bei der Untersuchung wurde den einzelnen<br />
Sprachgemeinschaften für jedes Kriterium<br />
eine Punktzahl von 0 bis 4 vergeben, die der<br />
Bedeutung dieses Kriteriums in der betreffenden<br />
Sprachgemeinschaft entsprach.<br />
Wenn z. B. eine Sprachgemeinschaft ein gut<br />
entwickeltes Bildungssystem hat, bekommt<br />
sie 3 oder 4 Punkte. Wenn auf der anderen<br />
Seite die Sprache kaum oder gar nicht im<br />
Bildungssystem berücksichtigt wird, werden<br />
vielleicht nur ein oder gar keine Punkte verliehen.<br />
Schließlich werden die Punkte für<br />
alle Kriterien zu einem Gesamtergebnis zusammengezählt,<br />
das die Rangfolge in der<br />
Hierarchie der Minderheitensprachen bestimmt.<br />
Aus der Tabelle der 48 Sprachgemeinschaften<br />
geht hervor, dass die deutsche Sprachgruppe<br />
in Belgien als die stärkste <strong>und</strong> die<br />
kornische Sprachgemeinschaft in England<br />
als die schwächste Sprachgemeinschaft gelten.<br />
Man stellt mit Interesse fest, dass die sor-<br />
Institutionen<br />
4<br />
2<br />
1<br />
0<br />
Legitimierung<br />
4<br />
2<br />
0<br />
0<br />
Bildung<br />
4<br />
2<br />
2<br />
1<br />
Insgesamt<br />
28<br />
13<br />
6<br />
1<br />
Platz in<br />
der Tabelle<br />
1<br />
18<br />
35<br />
48<br />
■<br />
■ 110 ■ 111<br />
■
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