TU Dresden: Forschungsbericht 2006 - im ...
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DIE FORSCHUNG AUS DER SICHT DER FAKULTÄTEN 1.2.<br />
als Schwesterinstitution das Graduiertenkolleg Molekulare Zellbiologie und Bioengineering,<br />
in dem <strong>im</strong> Berichtsjahr 14 Stipendiaten gefördert wurden. Weiterhin besteht ein<br />
internationales PhD-Programm Stoffwechsel und Endothel (BMBF- NBL3), in dem<br />
bisher 7 Stipendiaten unterstützt werden konnten.<br />
Eine Folge der gesteigerten Forschungsaktivitäten ist wiederum ein bedeutendes Anwachsen<br />
der Publikationsaktivitäten. Die Zahl der Aufsätze in wissenschaftlichen Zeitschriften<br />
stieg von 1251 in 2005 auf 1293 in <strong>2006</strong> (incl. Kooperationsarbeiten). Hierbei wurden<br />
höchst angesehene internationale übergeordnete Wissenschaftsjournale und Spitzenjournale<br />
der Fachdisziplinen bedient. Die Summe der dabei erreichten Impactpunkte stieg von 2500<br />
<strong>im</strong> Jahr 2005 auf 2780 <strong>im</strong> Berichtszeitraum.<br />
Insgesamt 7,3 Mio. EUR an Drittmitteln kamen aus der Industrie. In diesem Bereich<br />
unterhält die Medizinische Fakultät ca. 150 vertraglich geregelte Kooperationen mit<br />
Firmen in Deutschland sowie 80 Kooperationen mit ausländischen Firmen. Sie unterhält<br />
weiterhin Kooperationsbeziehungen zu ca. 80 Hochschuleinrichtungen und 60 anderen<br />
wissenschaftlichen Einrichtungen in Deutschland sowie zu ca. 400 Hochschuleinrichtungen<br />
und wissenschaftlichen Partnern <strong>im</strong> Ausland, darunter solch renommierten Einrichtungen<br />
wie die Harvard-Universität Boston, dem NIH etc.<br />
In Ergänzung zu den strukturellen und personellen Reformen bedient sich die fakultätsinterne<br />
Forschungsförderung zur Stärkung der Leistungsfähigkeit einer transparenten und<br />
leistungsbezogenen Verteilung des Landeszuschusses für Forschung und Lehre. Nahezu<br />
30% dieser Fakultätsmittel werden über leistungsbezogene Programme vergeben. Berücksichtigt<br />
werden bei der vorausgehenden Ermittlung der Leistungsfähigkeit der Organisationseinheiten<br />
der Fakultät Publikationsaktivität, Drittmitteleinwerbung und evaluierte<br />
Lehrtätigkeit. Darüber hinaus existieren Anreizprogramme, die kompetitiv bewerbbar<br />
sind und extern evaluiert werden. Als internes Instrument zur gezielten Förderung des<br />
wissenschaftlichen Nachwuchses fungiert in diesem Rahmen das <strong>im</strong> Jahr 1998 etablierte<br />
Programm zur Einzelprojektförderung (MeDDrive-Programm). Die Projektanträge junger<br />
WissenschaftlerInnen bis 38 Jahre können hierdurch nach einer erfolgreichen internen und<br />
externen Evaluation für bis zu 2 Jahre gefördert werden. Außerdem existiert ein Rückkehrerprogramm<br />
(BMBF-NBL3 finanziert), mit dem insbesondere die Anwerbung jüngerer<br />
Mitarbeiter aus dem Ausland oder der Industrie gefördert wird.<br />
Forschung und Lehre sind an der Medizinischen Fakultät in hohem Maße verzahnt.<br />
Neueste wissenschaftliche Erkenntnisse aktueller Forschungsarbeiten der Fakultät werden<br />
in Vorlesungen und Seminaren für Doktoranden angeboten. Es wurde ein longitudinales<br />
MD Programm für besonders begabte und forschungsinteressierte Studierende etabliert.<br />
Für dieses Programm werden Studierende in einem eigens dafür entwickelten Auswahlverfahren<br />
ausgewählt. Die Teilnahme soll die Doktoranden befähigen, nachfolgend an dem<br />
von der Exzellenzinitiative geförderten MD/PhD Programm innerhalb der „DIGS-BB“ zu<br />
partizieren. Durch einen intensivierten Kontakt der Studierenden mit Forschungsinhalten<br />
innerhalb des Reformcurriculums DIPOL® wird den Studierenden so neben der Ausbildung<br />
zum praktizierenden Arzt auch eine Ausbildung zum Medizinforscher angeboten. Die<br />
zahnmedizinische Ausbildung in <strong>Dresden</strong> konnte <strong>im</strong> nationalen Ranking ihren Spitzenplatz<br />
behaupten und auch <strong>im</strong> Studentenaustauschprogramm mit 6 europäischen Ländern und<br />
Kanada n<strong>im</strong>mt <strong>Dresden</strong> den Spitzenplatz ein.<br />
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