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Über die Statistik hinausgehend handelt es sich um einen Wandel der sozialen
Normen: In einer Reihe von Ländern ist es für eine Frau, Mutter eines oder mehrerer
Kinder, »normal« geworden zu arbeiten, während es noch vor einigen Jahrzehnten
genauso »normal« war, mit der Geburt des ersten Kindes aufzuhören zu
arbeiten.
Der Durchbruch bei den Bildungsabschlüssen von Mädchen und Frauen
Damit das Bild vollständig wird, müssen alldem noch die Entwicklungen hinzugefügt
werden, die mit dem respektiven Platz der Männer und Frauen im Bildungssystem
zusammenhängen. Auch hier kann man von einem Bruch sprechen:
Das (Hoch-)Schulniveau der Frauen ist heute in den meisten europäischen Ländern
höher als das der Männer. Der Fortschritt bei den Bildungsabschlüssen von
Mädchen und Frauen bildet einen markanten Zug des ausgehenden 20. Jahrhunderts.
Das Einschreiben der Mädchen in die unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems
datiert nicht erst seit gestern; es fand im gesamten letzten Jahrhundert statt.
Doch seit den 60er Jahren tritt ein neuer Fakt auf: der erfolgte und erfolgreiche
(Hoch-)Schulabschluss der Mädchen und jungen Frauen. Seit dieser Zeit haben
die Mädchen, was den Abschluss von Schule und Universität anbelangt, die Jungen
eingeholt und, in einigen Ländern, sogar überholt. 3 Im Jahre 2002 betrug der
Anteil der Frauen am europäischen Hochschulwesen 54 Prozent.
Die Jahre zunehmender Feminisierung der berufstätigen Bevölkerung waren
zugleich jene, in denen der Durchbruch des (Hoch-)Schulbesuchs der Frauen
stattfand. Dabei handelt es sich nicht einfach um ein zeitliches Zusammenfallen,
sondern um miteinander in engster Verbindung stehende soziale Ereignisse. Je gebildeter
die Frauen sind, desto aktiver nehmen sie am Berufsleben teil. Dieser
Fakt bewahrheitet sich überall.
Die Argumente, die noch vor wenigen Jahren die beruflichen Ungleichheiten
zwischen Männern und Frauen »legitimierten«, haben somit jeglichen Sinn eingebüßt:
In der Mehrzahl der europäischen Länder sind die Frauen gebildeter als die
Männer. Ein Großteil von ihnen verfügt, wie die Männer, über ungebrochene Berufslaufbahnen.
Und dennoch werden sie nach wie vor deutlich niedriger bezahlt
als diese, kommen in der Karriere nicht so weit voran, sind offensichtlich von
überdurchschnittlicher Arbeitslosigkeit und Unterbeschäftigung betroffen. Darüber
hinaus bleibt die Segregation der Arbeitsplätze prägnant.
3 C. Baudelot, R. Establet: Allez les filles! Paris 1992; M. Duru-Bellat: L’école des filles. Paris 1990.
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