Untersuchungen zum Kenntnisstand von Schülerinnen und ...
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Ergebnisse<br />
Wenn die Auswertung dieser Frage auf alle befragten <strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler<br />
(n = 4.332) bezogen wird, dann geben 19,6 % eine richtige Antwort, 14,9 %<br />
zwei richtige Antworten <strong>und</strong> nur 3,0 % aller Befragten können drei richtige Antworten<br />
angeben. 62,5 % geben keine richtige Antwort, d. h. sie geben entweder<br />
falsche oder teilweise richtige Antworten bzw. sie haben nicht auf diese Frage<br />
geantwortet (Abb. 15, Tab. A12).<br />
70%<br />
60%<br />
50%<br />
40%<br />
30%<br />
20%<br />
10%<br />
0%<br />
62,5%<br />
19,6%<br />
14,9%<br />
keine richtige Antwort 1 richtige Antwort 2 richtige Antworten 3 richtige Antworten<br />
Abb. 15: Antworten zur Bedeutung der Vitamine - alle Befragten (n = 4.332)<br />
Im Geschlechtervergleich zeigt sich, dass 54,3 % der <strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> 44,1 %<br />
der Schüler die Frage zur Bedeutung der Vitamine beantworten. Dies entspricht<br />
einem signifikanten Unterschied zwischen den weiblichen <strong>und</strong> männlichen<br />
Schülern bei der Beantwortung bzw. Nichtbeantwortung dieser Frage (Tab. 15).<br />
Tab. 15: Beantwortung zur Bedeutung der Vitamine - Befragte in Abhängigkeit vom<br />
Geschlecht<br />
3,0%<br />
weiblich männlich<br />
Anzahl Prozent Anzahl Prozent<br />
Beantwortung 1.429 54,3 743 44,1<br />
keine<br />
Beantwortung<br />
1.203 45,7 942 55,9<br />
gesamt 2.632 100 1.685 100<br />
Signifikanzniveau p < 0,001 (höchst signifikant)<br />
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