Untersuchungen zum Kenntnisstand von Schülerinnen und ...

Ergebnisse
Von allen antwortenden Gymnasiastinnen und Gymnasiasten der 10. und
12./13. Klassen (n = 1.147) geben die Zehntklässler (45,9 %) signifikant häufi-
ger eine richtige Antwort im Vergleich zu den Befragten der 12./13. Klassen
(29,1 %). Die Zuordnung von zwei bzw. drei richtigen Bedeutungen der Mine-
ralstoffe wird aber signifikant häufiger von den Gymnasiastinnen und Gymnasi-
asten der 12./13. Klassen erbracht als von den Zehntklässlern der Gymnasien.
Außerdem wird deutlich, dass die Zehntklässler der Gymnasien signifikant häu-
figer keine richtige Bedeutung im Vergleich zu den Befragten der 12./13. Klas-
sen zuordnen können (Abb. 32, Tab. A29).
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
23,5%
13,6%
45,9%
29,1%
23,8%
33,4%
6,8%
23,9%
keine richtige Antwort 1 richtige Antwort 2 richtige Antworten 3 richtige Antworten
10. Klasse 12./13. Klasse
Abb. 32: Antworten zur Bedeutung der Mineralstoffe - Antwortende der 10. und 12./13.
Klassen an Gymnasien (n10.Klasse = 294, n12./13.Klasse = 853)
Bei der Auswertung aller befragten Gymnasiastinnen und Gymnasiasten der 10.
sowie der 12./13. Klassenstufen ist festzustellen, dass 77,7 % der Gymnasias-
tinnen und Gymnasiasten der 10. Klassen sowie 54,9 % der 12./13. Klassen
keine richtige Antwort geben können bzw. nicht auf diese Frage antworten. Der
Vergleich zeigt auch, dass die 12./13. Klassenstufen signifikant häufiger richtige
Antworten geben als die Befragten der 10. Klassenstufen der Gymnasien
(Abb. 33, Tab. A30).
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