Untersuchungen zum Kenntnisstand von Schülerinnen und ...
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Ergebnisse<br />
Bei Betrachtung der Ergebnisse aller befragten <strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler der<br />
10. sowie der 12./13. Klassen an Gymnasien wird noch deutlicher, dass die<br />
<strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler der älteren Klassenstufen häufiger richtige <strong>und</strong> die<br />
<strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler der 10. Klassen häufiger keine richtigen Antworten<br />
geben bzw. nicht auf diese Frage antworten. Auch dieser Unterschied zwischen<br />
allen <strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schülern der 10. Klassen im Vergleich zu denen der<br />
12./13. Klassen ist signifikant (Abb. 21, Tab. A18).<br />
80%<br />
70%<br />
60%<br />
50%<br />
40%<br />
30%<br />
20%<br />
10%<br />
0%<br />
72,7%<br />
47,0%<br />
16,5%<br />
24,9%<br />
9,2%<br />
22,2%<br />
keine richtige Antwort 1 richtige Antwort 2 richtige Antworten 3 richtige Antworten<br />
10. Klasse 12./13. Klasse<br />
Abb. 21: Antworten zur Bedeutung der Vitamine - Befragte der 10. <strong>und</strong> 12./13.<br />
Klassen an Gymnasien (n10.Klasse = 1.009, n12./13.Klasse = 1.635)<br />
1,6%<br />
5,9%<br />
51