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Untersuchungen zum Kenntnisstand von Schülerinnen und ...

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Ergebnisse<br />

Bei Betrachtung der Ergebnisse aller befragten <strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler der<br />

10. sowie der 12./13. Klassen an Gymnasien wird noch deutlicher, dass die<br />

<strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler der älteren Klassenstufen häufiger richtige <strong>und</strong> die<br />

<strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schüler der 10. Klassen häufiger keine richtigen Antworten<br />

geben bzw. nicht auf diese Frage antworten. Auch dieser Unterschied zwischen<br />

allen <strong>Schülerinnen</strong> <strong>und</strong> Schülern der 10. Klassen im Vergleich zu denen der<br />

12./13. Klassen ist signifikant (Abb. 21, Tab. A18).<br />

80%<br />

70%<br />

60%<br />

50%<br />

40%<br />

30%<br />

20%<br />

10%<br />

0%<br />

72,7%<br />

47,0%<br />

16,5%<br />

24,9%<br />

9,2%<br />

22,2%<br />

keine richtige Antwort 1 richtige Antwort 2 richtige Antworten 3 richtige Antworten<br />

10. Klasse 12./13. Klasse<br />

Abb. 21: Antworten zur Bedeutung der Vitamine - Befragte der 10. <strong>und</strong> 12./13.<br />

Klassen an Gymnasien (n10.Klasse = 1.009, n12./13.Klasse = 1.635)<br />

1,6%<br />

5,9%<br />

51

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