Geschäftsbericht 2008

SCHULEWIRTSCHAFT-Studie
„Was Schulleiter als Führungskräfte brauchen“
Zentrale Ergebnisse und Empfehlungen: bundesweite Trends
Die Verantwortung der Schulleitung für das Profil und die Organisationsentwicklung ihrer Schule ist
weithin selbstverständlich.
Die Verantwortungsübernahme der Schulleitung für die Personalrekrutierung und -entwicklung haben
die Länder noch nicht konsequent durchdekliniert. Meist fehlen den Schulleitungen die dafür
notwendigen Führungsmittel. Insbesondere das Führungsinstrument Zielvereinbarung wird noch zu
wenig genutzt.
Sachmittel- und Personalbudgets sind noch nicht konsequent auf die Einzelschule übertragen
worden.
Es gibt häufig Besetzungsprobleme von Schulleiterstellen. Sie sind Indiz für eine mangelnde Führungskräfteentwicklung
der Länder und für nicht leistungsgerechte Bezahlung. Bei der Besetzung
von Schulleiterstellen haben externe Führungskräfte kaum eine Chance.
Die Führungskräfteentwicklung der Schulleitungen erfolgt erst in Ansätzen kontinuierlich und systematisch.
Empfehlungen von SCHULEWIRTSCHAFT:
Die Länder müssen den eingeschlagenen Weg zur Selbstständigen Schule konsequent weiterverfolgen.
Die Personalverantwortung muss in die Eigenverantwortung der Schulleitungen gelegt werden.
Für die Organisations- und Personalentwicklung benötigen Schulleitungen finanzielle Gestaltungsmöglichkeiten.
Dafür müssen angemessene Ressourcen bereitgestellt und die bisher häufig noch
zentral verwalteten Budgets konsequent auf die Einzelschule übertragen werden.
Für die Besetzung von Schulleiterstellen soll ein qualifiziertes Einstellungsverfahren angewendet
werden, das auch externen Bewerbern offensteht.
Der Beamtenstatus soll zugunsten einer leistungsgerechten Personal- und Besoldungspolitik aufgegeben
werden.
Die Fortbildung soll konsequent auf eine nachfrageorientierte Fortbildung umgestellt werden und
eine Öffnung zu freien Bildungsanbietern zulassen.
Es müssen Ressourcen für eine systematische und professionelle Führungskräfteentwicklung,
professionelle Begleitung der Schulleitung bei Veränderungsprozessen, Personalentwicklung und
Personalausstattung sowie für die Schaffung leistungsgerechter finanzieller Anreizsysteme für Führungskräfte
und Lehrer bereitgestellt werden.
Die vollständige Studie ist unter www.schulewirtschaft.de abrufbar.
Quelle: Studie der Bundesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT, Mai 2008.
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