Geschäftsbericht 2008

Deutschland muss Bildungsrepublik
werden
Bildung ist ein Schicksalsthema für Deutschland,
von dem Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit
sowie Wohlstand und soziale Sicherheit abhängen.
Bildung muss daher im Rahmen gemeinsamer
Anstrengungen überall auf Platz eins der
politischen Agenda gesetzt werden. Um diese Prioritätensetzung
zu unterstützen, hat das gemeinsame
Präsidium von BDA und BDI am 15. September
2008 den Beschluss „Deutschland muss
Bildungsrepublik werden“ gefasst.
Der Beschluss enthält die Vorschläge der
Wirtschaft für den Bildungsgipfel vom 22. Oktober
2008. Gefordert wird eine Gesamtstrategie, die
die Qualität von Bildung in allen Bereichen verbessert.
Hierfür ist von besonderer Bedeutung,
dass Deutschland sich gemeinsame Bildungsziele
setzt, die in den jeweiligen Zuständigkeitsbereichen
umgesetzt werden. Solche konkreten Ziele
stellen sicher, dass der bildungspolitische Fortschritt
sichtbar und damit messbar ist. Die Vorschläge
von BDA und BDI sind verbunden mit der
Zusage, Bund und Länder bei der Umsetzung zu
unterstützen. Der Beschluss wurde am 1. Oktober
2008 von BDA-Vizepräsident Dr. Gerhard F. Braun
im Rahmen einer Pressekonferenz, die ein breites
Medienecho gefunden hat, vorgestellt.
Bildungsgipfel: erster Schritt auf
dem Weg zur Bildungsrepublik
Am 22. Oktober 2008 haben Bund und Länder
auf dem Bildungsgipfel in Dresden die Qualifizierungsinitiative
für Deutschland „Aufstieg durch Bildung“
vereinbart mit dem Ziel, bildungspolitische
Reformen zu bündeln und zu intensivieren. Die
jetzt von Bund und Ländern verabredeten Handlungsschritte
weisen in die richtige Richtung. Sie
müssen jedoch um weitere Themen und weitere
konkrete Zielmarken ergänzt werden. BDA und
BDI begrüßen, dass Bund und Länder wichtige
Reformschwerpunkte, wie die Stärkung der frühkindlichen
Bildung, die Verbesserung der Ausbildungsreife
der Schulabgänger, die Stärkung der
MINT-Bildung und der Berufsorientierung, mehr
Durchlässigkeit im Bildungssystem und mehr Studienanfänger,
in den Mittelpunkt ihrer Qualifizierungsinitiative
gestellt haben. Zur Finanzierung
erklären die Länder erfreulicherweise, dass sie
den Ressourcenspielraum, der durch die demografische
Entwicklung entsteht, insbesondere zur
Verbesserung der Bildungsqualität nutzen. Auch
ist sehr zu begrüßen, dass sich Bund und Länder
einige wichtige Zielmarken gesetzt haben. So soll
bis 2015 die Schulabbrecherquote auf 4 % und die
Quote junger Menschen ohne Schulabschluss auf
8,5 % halbiert werden; die Studienanfängerquote
soll auf 40 % gesteigert werden. Allerdings bleiben
wichtige Reformfelder komplett unberücksichtigt.
Dazu gehören die Stärkung der ökonomischen
Bildung in der Schule, eine Neuausrichtung der
Lehrerbildung, das Thema „Ganztagsschule“ sowie
mehr Selbstständigkeit für Schulen und Hochschulen.
Nachlegen müssen Bund und Länder
auch bei den konkreten Zielen: So muss z. B. das
klare Ziel gesetzt werden, dass bis 2015 die Hälfte
der Kindergartenleitungen über eine pädagogische
Hochschulbildung oder vergleichbare Kompetenzen
verfügt. Zur Stärkung der MINT-Bildung
in der Schule müssen zwei naturwissenschaftlichtechnische
Fächer bis zum Abitur Pflicht werden.
Mit dem Bildungsgipfel haben sich Bund
und Länder auf den Weg zur Bildungsrepublik
gemacht. Weitere Konkretisierungs- und Umsetzungsschritte
müssen nun zügig folgen, damit die
Qualifizierungsinitiative positive Wirkungen zeigt.
Dies werden BDA und BDI im Rahmen der Umsetzung
der Initiative in den nächsten Monaten
einfordern.
„Bildungsagenda Schule 2008“
stellt Schulreformen auf den
Prüfstand
Die deutsche Wirtschaft hat in den letzten
Jahren zu entscheidenden bildungspolitischen
Fragen Stellung genommen und Impulse gegeben.
Viele Reformen sind in Bund und Ländern,
in Schulen und Hochschulen in Gang gekommen.
Im Rahmen der „Bildungsagenda Schule 2008“
hat die Wirtschaft den Stand der Reformen in einigen
wichtigen Handlungsfeldern analysiert, die
Entwicklungen bewertet und noch fehlende Maßnahmen
eingefordert. Im Mittelpunkt standen die
Selbstständige Schule, die ökonomische Bildung
und die Entwicklung der Lehrerbildung.
96 BDA | Geschäftsbericht 2008 | Bildung