Kinder & Jugend

12 10. Kinder- und Jugendbericht der Landesregierung Nordrhein-Westfalen
A. Allgemeiner Teil
1. Die Lebenswelt junger Menschen im
Wandel – Grundzüge
Das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen ist heute
in vielerlei Hinsicht schwieriger bzw. herausfordernder
geworden, als dies in früheren Jahren der Fall war. Sicher
stimmt, dass jede Generation ihre spezifischen Bedingungen
des Aufwachsens vorfindet und die gesellschaftliche
Atmosphäre für Kinder und Jugendliche von den besonderen
Einstellungen der Erwachsenenwelt zu Kindern und
Jugendlichen geprägt wurde und wird. Doch zweifellos
hat sich die gesellschaftliche Rahmung der Kindheit und
Jugendphase verändert, denn auch sie unterliegen den
Folgen des gesellschaftlichen Wandels mit z.T. gravierenden
Einschnitten in die Alltagswelt.
Es sind besonders die ökonomischen, sozialen, medialen
und kulturellen Veränderungen, die den Alltag junger
Menschen prägen und die mit beträchtlichen Herausforderungen
verbunden sind. Einerseits werden Kinder und
Jugendliche im Zuge des gegenwärtigen demografischen
Entwicklungstrends zahlenmäßig weniger und darum, z.
B. für die Anbieter von Dienstleistungen und Waren, begehrter.
Andererseits werden sie im Verhältnis zur älteren
Bevölkerung zu einer gesellschaftlichen Minderheit mit Folgen
für ihre Wahrnehmung durch Politik und Gesellschaft.
Es lässt sich feststellen, dass Kinder und Jugendliche
heute selbstständiger, selbstbewusster und anspruchsvoller
sowie freier in ihren Entfaltungsmöglichkeiten geworden
sind. Zugleich hat sich – jedenfalls nach subjektiver
Einschätzung der befragten Zehn- bis 18-Jährigen – bei
ihnen eine Grundhaltung festgesetzt, nach der sie gesellschaftliche
Probleme wie Klimawandel, Finanzkrise
etc. für nicht lösbar halten, sich stark an der bestehenden
gesellschaftlichen Ordnung orientieren, sich weitgehend
regelkonform verhalten, die Familie als einen wichtigen Ort
ansehen, Technologie und Kommunikationsnetzwerke und
ihre Nutzung für sie selbstverständlich sind, sie aber möglichst
unabhängig und offen für Neues sein wollen (vgl.
Maschke/Stecher u.a. 2013). Auch die jüngste Shell-Studie
spricht bei den bundesweit befragten Zwölf- bis 25-Jährigen
erneut von einer „pragmatische(n) Grundhaltung aus
Durchhalten, Anpassen, Suchen und Improvisieren“ (2015,
S.375), sieht jedoch die seit dem Jahr 2002 in den Studien
so titulierte „pragmatische Generation“ jetzt aufbrechen
und wieder mit der Bereitschaft ausgestattet, zuzupacken,
Risiken einzugehen und sich an Idealen und Prinzipien zu
orientieren (vgl. ebd., S.376).
Allgemeine Feststellungen lassen sich also schwerlich treffen.
Kindheit und Jugendphase verlaufen jeweils für sich
genommen auch keineswegs linear auf ein Ziel zu. Junge
Menschen wachsen in unterschiedlichen Lebenslagen und
-welten auf, die ihre Entwicklungspotenziale positiv wie negativ
beeinflussen. Gerade in Nordrhein-Westfalen, einem
Flächenland mit regional z. T. großen sozio-ökonomischen
Unterschieden, muss man dies berücksichtigen, wenn man
die Chancen und Möglichkeiten von Kinder und Jugendlichen
erkennen, bewerten und fördern will.
1.1 Kinder und Jugendliche und der
gesellschaftliche Wandel
In Nordrhein-Westfalen werden Kinder politisch wie
gesellschaftlich in den letzten 15 Jahren wieder stärker
wahrgenommen. Dafür gibt es eine Vielzahl von Gründen.
Es ist die aus wirtschaftlichen Gründen gestiegene Erwartungshaltung
von Unternehmen, die die Erwerbstätigkeit
von Frauen verstärkt einfordern, und die aus emanzipatorischen
Gründen gestiegene Erwartungshaltung von
Frauen, Familie und Beruf zu vereinbaren, die die Notwendigkeit
zum Ausbau der Plätze für die Kindertagesbetreuung
massiv befördert haben. Es ist ebenso die Forderung
nach einer besseren Bildungsförderung im frühen Kindesalter,
die den gesellschaftlichen Blick auf Kinder verstärkt
hat. Zugleich ist es der wachsamere Blick des Staates auf