Kinder & Jugend

155 Entwicklungen in den Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe
Über die hier genannten Projekte und die zahlreichen Aktivitäten
der Landeszentrale für politische Bildung hinaus
kommt auch der alltäglichen Bildung und Erziehung in den
Institutionen – auch bereits im frühen Kindesalter – eine
bedeutende Rolle zu. Interkulturelles Lernen, der interreligiöse
Diskurs, das Erlernen eines Umgangs mit Verschiedenheit
etc. eröffnen jungen Menschen die Möglichkeit
zu einem vorurteilsfreien Umgang mit Gleichaltrigen aus
anderen Kulturen und mit einer anderen Religionszugehörigkeit.
Im Kontext der gegenwärtigen neuen Zuwanderung
und der damit verbundenen Gestaltungsaufgaben für das
Zusammenleben in den Kommunen und Institutionen ist
dies ebenfalls von großer Bedeutung.
23.4 Jugendarbeit und gewaltbereiter
verfassungsfeindlicher Salafismus
Nordrhein-Westfalen setzt auf eine Verbindung aus Repression,
Prävention und Ausstiegshilfe, um aktiv gegen
verfassungsfeindlichen Salafismus vorzugehen. In der
Jugendarbeit kommt insbesondere den präventiven Angeboten
gegen salafistische Radikalisierung eine besondere
Bedeutung zu.
Um den Einstieg junger Menschen in die gewaltbereite
salafistische Szene zu verhindern, hat die Landesregierung
2014 das Präventionsprogramm „Wegweiser – gemeinsam
gegen gewaltbereiten Salafismus“ angestoßen.
Mit seinem Beratungs- und Betreuungsangebot für
Betroffene und das soziale Umfeld wird bei der Lösungssuche
ein ganzheitlicher Ansatz gemeinsam mit örtlichen
Netzwerken und unter Einbindung des Regelsystems
verfolgt. Aufgrund der erfolgreichen Arbeit wurde das
Präventionsprogramm 2015 erweitert und neue Anlaufstellen
geschaffen. Aktuell gibt es Anlaufstellen in Düsseldorf,
Bonn, Bochum, Wuppertal, Dinslaken, Dortmund, Duisburg,
und Köln. Weitere Anlaufstellen für Aachen, Essen,
Mönchengladbach, Münster und Ostwestfalen-Lippe sind
in der Umsetzung.
Der Landeskoordinierungsstelle gegen Rechtsextremismus
(LKS) stehen seit 2015 auch für Beratungsleistungen
gegen verfassungsfeindlichen Salafismus Bundes- und
Landesmittel zur Verfügung. Mit den Mitteln werden – auch
im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben“ –
Maßnahmen zur Prävention von politischem oder jihadistischem
Salafismus entwickelt bzw. koordiniert sowie
Aufklärungs- und Präventionsarbeit geleistet. Projekte, die
gefördert werden, dienen vorrangig der Sensibilisierung
und Qualifizierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren,
um möglichst landesweit vorhandene Strukturen
zu stärken, beispielsweise im Rahmen der Jugendhilfe
und Schulsozialarbeit. Hier geht es einerseits um Aufklärung
darüber, wie sich gewaltorientierter Salafismus von
normaler Religionsausübung unterscheidet. Andererseits
werden Maßnahmen unterstützt, die Hilfe dabei bieten, mit
gefährdeten Jugendlichen umzugehen. Darüber hinaus
werden Projekte gefördert, die sich analytisch mit Online-
Propaganda gewaltorientierter Salafisten befassen bzw.
Gegennarrative hierzu entwickeln.
Aktuell werden aus Landesmitteln bereits folgende Maßnahmen
für die Zielgruppe junger Menschen gefördert:
• Die Arbeitsgemeinschaft Kinder und Jugendschutz e. V.
in Köln (AJS) hat das Projekt „Plan P – Jugend stark
machen gegen salafistische Radikalisierung“ entwickelt.
Es wird seit Oktober 2015 umgesetzt und in 2016 fortgeführt.
Grundgedanke des Projekts ist es, das Aufgabenfeld
Prävention gegen extremistischen Salafismus
in den Regelstrukturen der Kinder- und Jugendhilfe zu
etablieren. Als zentrale Ansprechpersonen und damit
primäre Zielgruppe des Projekts sollen professionelle
Fachkräfte aus dem Handlungsfeld des erzieherischen
Kinder- und Jugendschutzes qualifiziert werden. Gegenwärtig
werden mehrtätige Fortbildungsmodule für diese
Fachkräfte durchgeführt. Das Projekt wird vom Institut
für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e. V. (ISS) und dem
Violence Prevention Network gemeinsam wissenschaftlich
begleitet.
• Das landesgeförderte Modellprojekt Radikalisierungsprävention
und Schulsozialarbeit soll für das Thema
Salafismusprävention in Schule sensibilisieren und
qualifizieren. Es wird durch die Zusammenarbeit mit
der LAG Schulsozialarbeit den Bedarfen des „Systems“
Schule gerecht und bietet darüber hinaus praktische
Anleitungen zum Umgang mit gefährdeten Jugendlichen
in der Schule.
• Das landesgeförderte Projekt „Hikmah!“ (arab.: Weisheit)
will Gesprächszirkel über Islam in Moscheen und in
Jugendtreffs mit einem Peer-Group- und Positivansatz
anbieten. Ein standardisiertes Lehrmaterial, Curriculum
und eine Sprecher-Mappe soll durch ein kompetentes
Fachteam erstellt und durch ausgebildete Tutorinnen
und Tutoren an die Zielgruppe (Muslime, Konvertiten)
weitergegeben werden. Die Themen sollen alltägliche
und religiöse Aspekte umfassen. Als weiteres Element
werden Inhalte ins Internet gestellt, die als Narrative
radikal-islamistischen Inhalten entgegenwirken können.
Durch positive Kernbotschaften soll Extremisten die
Deutungshoheit entzogen werden. Die Gesprächskreise
sollen die zivilgesellschaftlichen Ressourcen des Islams
aktivieren und positive Freundesnetzwerke aufbauen.