Kinder & Jugend

125 Entwicklungen in den Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe
Jugendarbeit als Partner in der Bildungslandschaft sind
sie von zentraler Bedeutung. Denn nur dann, wenn die Jugendarbeit
verlässlich ist und ihre Angebote über längere
Zeiträume hinweg planen und (auch in Kooperation mit
anderen) gestalten kann, wird sie den Stellenwert erhalten
und sichern, der ihr gerade angesichts der Bedeutung
non-formaler und informeller Bildung zukommt.
20. Kinder- und Jugendarbeit im Sport
Der Sport gehört zu den beliebtesten Freizeitbeschäftigungen
von Kindern und Jugendlichen. Dies gilt für Mädchen
und Jungen aller Altersstufen. Sport vermittelt dabei in
seiner Vielfalt ganz unterschiedliche Erfahrungen: Sich mit
anderen messen, einfach nur spielen, herumtollen, immer
in Bewegung bleiben oder an die eigene Leistungsgrenze
gehen und diese überschreiten sowie Niederlagen wegstecken;
dies alles leistet der Sport und die dabei gesammelten
Erfahrungen prägen Kinder und Jugendliche von klein
auf und meist lebenslang.
Der Sport von Kindern und Jugendlichen hat viele Facetten
und verfolgt ganz unterschiedliche Ziele. So kann
er der Gesundheit dienen, die Geselligkeit fördern und
Bildungsprozesse anstoßen. Genauso wichtig ist es, dass
Mädchen und Jungen durch Bewegung, Spiel und Sport
ein positives Bild von sich selbst entwickeln können, im
Miteinander des Sports soziale Kompetenzen erwerben,
selbstbewusst und stark werden. Sportvereine und Anbieter
der Kinder- und Jugendhilfe haben diese Möglichkeiten
längst erkannt. Deshalb sind Bewegung, Spiel- und Sportaktivitäten
auch die mit Abstand am häufigsten genutzten
Freizeitangebote in den Ganztagsschulen, vor allem in den
offenen Ganztagsschulen des Primarbereichs.
Damit Kinder und Jugendliche ihre Potenziale entfalten
können, ist ein zeitgemäßer Kinder- und Jugendsport
notwendig, dessen Angebote auf die individuellen Bedürfnisse
der Kinder und Jugendlichen eingehen. Mögliche
Angebote reichen von Talentsichtungs- und Förderangeboten
über Trendsportangebote bis hin zur vielfältigen
Palette an Bewegungs- und Sportmöglichkeiten, die der
Breitensport im Verein bietet. Die Landesregierung sieht
einen zukunftsorientierten Kinder- und Jugendsport als Teil
eines gesunden Lebensstils, zu dem die Freude an der
Bewegung ebenso gehört wie eine gesunde Ernährung.
Für viele Kinder und Jugendliche ist das allerdings nicht
selbstverständlich. Dies gilt besonders für Kinder und
Jugendliche aus sozial eher benachteiligten Milieus. Es
ist aber erfreulich festzustellen, dass viele Kinder schon
früh mit dem Sport in Verbindung kommen und – angeregt
durch ihre Eltern, durch die Kita oder die Schule und durch
die Gleichaltrigengruppe – Bewegung, Spiel und Sport für
sich entdeckt haben und als Bereicherung erfahren.
Sport findet an vielen Orten statt. Natürlich im Verein, in
den Einrichtungen der frühen Bildung und in der Schule.
Bewegung, Spiel und Sport haben auch ihren Platz in
einer Vielzahl von selbstorganisierten Formen. Orte, die
die jungen Menschen selbst wählen, die sie erobern und
an denen sie das Sporttreiben mit Begegnungen, Treffpunkten
und Unterhaltung verbinden. Jüngste Kinder- und
Jugend(sport)studien (vgl. Schmidt u.a. 2003, 2008, insb.
2015) betonen, dass die Zahl der Kinder und Jugendlichen,
die Sport treiben, unverändert hoch ist. Erst in den
späteren Jahren nimmt die Begeisterung für den Sport
ab, liegt aber z. B. im Alter von 24 Jahren immer noch bei
rund 75 Prozent (vgl. Grgic/Züchner 2013, S.102f). Die
Vielfalt und Unterschiedlichkeit dieser Ziele ist den jungen
Menschen sehr bewusst. Grgic/Züchner kommen in ihrer
Studie zu dem Ergebnis, dass Kinder und Jugendliche
Motive wie Geselligkeit, Spaß, Pflege von Freundschaften
oder auch Leistungsbereitschaft mit dem Sport verbinden
(vgl. ebd.).
Der 3. Kinder- und Jugendsportbericht bestätigt darüber
hinaus die bisherigen Befunde zur Bedeutung von Bewegung,
Spiel und Sport für die frühkindliche Entwicklung
und weist zudem einen sehr starken Zusammenhang zwischen
Bewegung, Spiel und Sport und Bildungsprozessen
auf. Bewegung, Spiel und Sport unterstützen ebenso den
Spracherwerb der Jüngsten. Die Landesregierung fördert
darum – über den klassischen Sportunterricht hinaus –
mit zahlreichen Initiativen die Sportbegeisterung junger
Menschen. Im Folgenden sollen einige Beispiele erwähnt
werden.
20.1 Sport in Kita und Ganztag
Das Land unterstützt den Landessportbund (LSB) NRW
beim Aufbau und landesweiten Ausbau der Bewegungskindergärten.
Inzwischen gibt es 787 in NRW. Daneben
gibt es 234 Bewegungskindergärten mit dem Pluspunkt
Ernährung, die von der Landesregierung, den gesetzlichen
Krankenkassen und der Sportjugend NRW unterstützt
werden. Ihr Ziel ist es, die Jüngsten auch für eine gesunde
Ernährung zu sensibilisieren.
Der Ausbau des Sports im Ganztag greift die Sportbegeisterung
von Kindern und Jugendlichen auf. In den
„Bildungsgrundsätzen für Kinder von 0 bis 10 Jahren“ (vgl.
MFKJKS / MSW 2016) ist das Handlungsfeld „Bewegung“
als eines von zehn zentralen Bildungsbereichen dargelegt.
Eine gemeinsame Rahmenvereinbarung von Landesregierung
und Landessportbund unterstützt den Ausbau des
Sports im Ganztag. Eine von Schul- und Sportministerium