Kinder & Jugend

86 10. Kinder- und Jugendbericht der Landesregierung Nordrhein-Westfalen
Die Entwicklung der Familienzentren steht im Kontext der
Veränderungen in den Familienstrukturen, den wachsenden
Herausforderungen an die Alltagsbewältigung in den
Familien, den Veränderungen in der Berufswelt, aber auch
zunehmender Unsicherheiten im Umgang mit der Erziehung
der Kinder. Vor diesem Hintergrund hat das Land
das Programm „Familienzentren in Nordrhein-Westfalen“
gestartet. Ausgehend davon, dass nahezu alle Kinder
vor dem Eintritt in die Grundschule mindestens ein Jahr
lang eine Kita besuchen und damit auch fast alle Eltern
regelmäßigen und intensiven Kontakt zu den Einrichtungen
haben, wurden die Familienzentren bewusst bei den
Kindertageseinrichtungen angesiedelt. Zudem bringen
Eltern dem Ort der Betreuung ihres Kindes ein großes Vertrauen
entgegen, sodass Unterstützungsangebote leichter
angenommen werden können.
Familienzentren sollen Möglichkeiten, einerseits zur Information,
Beratung und Bildung bieten, andererseits Hilfeund
Unterstützungsangebote gemeinsam mit anderen Anbietern
erbringen oder dorthin vermitteln. Voraussetzung
dafür ist ein funktionierendes Netzwerk verschiedenster
Dienstleister, die auf der Basis sozialräumlicher Bedarfslagen
die erforderliche Unterstützung zur Verfügung stellen
und ggf. weitere Angebote entwickeln und abstimmen.
Hiervon profitieren sowohl Eltern und Kinder, die ein passgenaues
Angebot erhalten, als auch die kooperierenden
Einrichtungen selber, denn es entstehen Synergieeffekte
und Doppelstrukturen können vermieden werden. Im Rahmen
solcher Verbünde sind auf örtlicher Ebene neue, ganz
unterschiedliche, vielfältige Vernetzungsansätze mit der
Familienbildung, Familienberatung, der Kindertagespflege,
mit Gesundheitsbehörden, Kinderärzten, (Familien-)Hebammen,
den Grundschulen, Jobcentern, mit kommunalen
Ämtern und auch der Selbsthilfe und dem bürgerschaftlichen
Engagement entstanden.
Die Familienzentren organisieren und vermitteln zahlreiche
Hilfsangebote, die das Wohlergehen von Familien stützen
und für Eltern und Kinder alltagsnah und gut erreichbar
sind. Sie bieten zum Beispiel offene Sprechstunden für
Erziehungs- bzw. Familienberatung an oder vermitteln und
begleiten in eine weitergehende Beratung. Hiervon profitieren
vor allem auch Familien in besonderen Lebenslagen
wie Alleinerziehende und Familien mit Migrationshintergrund.
Niedrigschwellige Elterncafés, Elternveranstaltungen
zu pädagogischen Themen und Erziehungs-Kompetenz-Kurse
tragen dabei ebenso zur Prävention und frühen
Förderung bei, wie musisch-kreative und Bewegungs- sowie
Ernährungsangebote für Eltern und Kinder. Darüber hinaus
engagieren sich die Familienzentren beim Übergang
der Kinder in die Grundschule, beraten Eltern in Fragen
der Partnerschaft u. v. a. m.
Das Leistungsspektrum der Familienzentren richtet sich
nach den Bedürfnissen und Interessen der Familien und
der Sozialstruktur im Stadtteil. Mit den niedrigschwelligen
Angeboten ist es möglich auch Familien zu erreichen, die
bisher keinen Zugang zur Familienbildung, Familienberatung
oder anderen familienunterstützenden Angeboten
finden konnten. Risikosituationen können im Kitaalltag
identifiziert und die Unterstützung von Eltern parallel zur
Förderung der Kinder initiiert werden. Gerade im frühen
Kindesalter sind so prekäre Entwicklungsverläufe und
Erziehungssituationen rechtzeitig zu erkennen, und vorbeugende
Unterstützung und pädagogische Hilfen können
wirksam eingeleitet werden.
Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie wird mit bedarfsgerechten
Betreuungszeiten, die regelmäßig erhoben
und organisiert werden, von den Familienzentren ebenso
unterstützt wie mit einem Mittagessen und einer Notfallbetreuung
für Geschwisterkinder und andere Kinder im
Stadtteil.
Durch die besondere Verbindung der unterschiedlichen
Angebote in den Familienzentren können
• Kinder umfassend individuell gefördert und der Bildungsauftrag
intensiviert werden,
• Sprachdefizite, insbesondere bei Kindern aus Zuwandererfamilien,
früher festgestellt und durch eine individuelle
Förderung systematisch abgebaut werden,
• Stärken und Schwächen der Kinder früher erkannt und
Eltern in Fragen der Erziehung, Bildung, Gesundheit
etc. gezielt und bereits sehr früh ein Beratungsangebot
erhalten,
• Kindertageseinrichtungen zum Bildungs- und Erfahrungsort
für Kinder und ihre Eltern weiterentwickelt und
damit Eltern in ihrer Erziehungskompetenz gestärkt
werden,
• Eltern bei der Überwindung von Alltagskonflikten Hilfe
erhalten, die vor allem unmittelbar und ohne Hemmschwellen
zugänglich ist,
• Zuwandererfamilien und Familien aus bildungsfernen
Schichten besser angesprochen werden,