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ORLANDO SÁENZ
ambiental” de los centros universitarios que establecen Benayas y Alba: “Diseño, ordenación urbana
y construcción sostenible” y “Gestión de la movilidad y el transporte”. (2007: 9) Además, es
notable su alta frecuencia entre las universidades que reportan sus experiencias en el seminario:
9 y 6, respectivamente, entre los 13 casos analizados en la tabla 5.
De acuerdo con las experiencias en Ordenamiento Ambiental y Urbanístico de los Campus Universitarios
que se presentan en este seminario internacional, en la tipología propuesta por dichos
colegas podrían hacerse algunos ajustes. Inicialmente, limitar el primer campo de acción a la ordenación
“urbanística” interna de los espacios universitarios. La diferencia con otro tipo de acciones
de ordenamiento “urbano” del campus, esto es, en su relación con la ciudad en su conjunto, se
explicará más adelante. Luego, a dicha tipología se le podrían agregar los otros tres grupos de
actuación ambiental y urbanística de las organizaciones de educación superior que se ocupan,
respectivamente, de la “Gestión del paisaje y medio natural”, de la “Gestión del patrimonio cultural”
y del “Ordenamiento urbano del campus”.
Con respecto al “Diseño, ordenación urbanística y construcción sostenible”, los mencionados autores
plantean que “este aspecto es importante en la medida en que es estructural, e influye en
todos los anteriores. Por poner algunos ejemplos: de la distancia y accesibilidad desde zonas urbanas
a la universidad en campus externos, o entre edificios de una misma universidad, dependerá
la utilización de medios de transporte; del diseño de zonas ajardinadas dependerá el consumo de
agua; del diseño arquitectónico dependerá el consumo energético de los edificios y de su situación
en el campus y, o, en la ciudad, el impacto acústico (si está cerca de infraestructuras de transporte
y no está convenientemente aislado)”. (Ibíd)
Varias de las ponencias presentadas en el IV Seminario Internacional Universidad y Ambiente reportan
experiencias importantes en el “Diseño, ordenación urbanística y construcción sostenible”.
Así, por ejemplo, en el marco de su Plan Estratégico de Ambientalización, la Universidad de Granada
ha definido una serie de “directrices respetuosas con el medio ambiente en las actuaciones de
diseño, construcciones y mantenimiento en los campus”. (Rosúa, Espinoza y Serrano, 2007: 20)
Por su parte, otras instituciones de educación superior disponen de planes específicos para el
ordenamiento ambiental y urbanístico de sus campus: la Universidad Autónoma de Barcelona, “en
lo que respecta a planificación territorial, el campus dispone desde 1981 de un “Plan Especial de
Reforma Interior (PERI), que regula una superficie de 230 hectáreas”; (Florensa, 2007: 7) La Universidad
Tecnológica de Pereira cuenta, desde 2005, con un “Plan de Ordenamiento Territorial del
Campus”; la Universidad Nacional de Colombia, en su sede principal de Bogotá, está comenzando
a implementar el “Plan de Regularización y Manejo del Campus UNAL”.
Las actuaciones ecourbanísticas de las universidades en el campo del “Diseño, ordenación urbana
y construcción sostenible” se organizan en programas y proyectos que se denominan de
muy diversas maneras y comprenden una gama muy amplia de acciones específicas. Entre ellas
se pueden mencionar los proyectos de urbanización, construcción de nuevos edificios y equipamientos,
y conversión de aparcamientos en zonas verdes que reporta la Universidad Autónoma
de Madrid.
Para desarrollar la “Construcción sostenible”, en algunas universidades comienzan utilizarse nuevas
técnicas de “arquitectura bioclimática” y “ecodiseño”. Así, por ejemplo, en la Universidad Autónoma
de San Luis Potosí están iniciando “un esfuerzo de diseño, construcción y climatización
del entorno y de los edificios, que obedezcan conceptos de congruencia ecológica con los biomas
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IV SEMINARIO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD Y AMBIENTE