PolÃticas IndÃgenas Estatales en los Andes y ... - Cholonautas
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40 Políticas indíg<strong>en</strong>as estatales <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>Andes</strong> y Mesoamérica<br />
México: La política indíg<strong>en</strong>a estatal <strong>en</strong> México<br />
41<br />
cer acciones legislativas para garantizar el reconocimi<strong>en</strong>to del sujeto<br />
de derecho y la libre determinación y autonomía, a fin de que<br />
<strong>los</strong> pueb<strong>los</strong> indíg<strong>en</strong>as determin<strong>en</strong> sus formas internas de conviv<strong>en</strong>cia<br />
y organización; apliqu<strong>en</strong> sus sistemas normativos <strong>en</strong> la regulación<br />
y solución de sus conflictos internos; elijan sus autoridades y<br />
repres<strong>en</strong>tantes de gobiernos internos; desarroll<strong>en</strong> sus l<strong>en</strong>guas y conocimi<strong>en</strong>tos<br />
propios, sus culturas y sus id<strong>en</strong>tidades; t<strong>en</strong>gan acceso<br />
y disfrut<strong>en</strong> de sus tierras y recursos naturales; y particip<strong>en</strong> y estén<br />
repres<strong>en</strong>tados políticam<strong>en</strong>te, con pl<strong>en</strong>o acceso a la jurisdicción del<br />
Estado.<br />
En cuanto a su desarrollo y mejorami<strong>en</strong>to de sus condiciones<br />
de vida, están obligados a establecer acciones legislativas para favorecer<br />
la coordinación de acciones <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> tres órd<strong>en</strong>es de gobierno<br />
y la propia participación indíg<strong>en</strong>a que lleve a increm<strong>en</strong>tar <strong>los</strong> actuales<br />
niveles de escolaridad básica, media y superior, con programas<br />
educativos desde las culturas propias, mejorando y ampliando la<br />
educación bilingüe intercultural, la capacitación productiva y <strong>los</strong><br />
sistemas de becas <strong>en</strong> todos <strong>los</strong> niveles. Toda la nación, <strong>en</strong> todos <strong>los</strong><br />
Estados, no sólo <strong>los</strong> indíg<strong>en</strong>as, necesita una educación que promueva<br />
la interculturalidad, con respeto y conocimi<strong>en</strong>to de todas las culturas<br />
mexicanas. Asimismo, son obligaciones constitucionales asegurar <strong>los</strong><br />
servicios de salud, la nutrición y alim<strong>en</strong>tación, y el desarrollo de la<br />
medicina tradicional; el mejorami<strong>en</strong>to de las vivi<strong>en</strong>das con todos <strong>los</strong><br />
servicios necesarios, vías de comunicación, telecomunicación y medios<br />
propios; desarrollo productivo sust<strong>en</strong>table, sufici<strong>en</strong>cia de ingresos<br />
y creación de empleos y tecnologías; abasto y comercialización;<br />
garantizar el desarrollo y la participación de las mujeres indíg<strong>en</strong>as<br />
y la protección a <strong>los</strong> migrantes nacionales y <strong>en</strong> el extranjero.<br />
Todas estas ya son garantías constitucionales establecidas desde<br />
el año 2001, y sobre estos derechos ya reconocidos t<strong>en</strong>dremos que<br />
avanzar para lograr lo mucho que aún nos falta, pero no podemos<br />
det<strong>en</strong>ernos a esperar argum<strong>en</strong>tando desde la inercia que provocan<br />
<strong>los</strong> dogmatismos y cerrazones que nos impid<strong>en</strong> construir y avanzar.<br />
2.2. Marco legal de <strong>los</strong> Estados<br />
En la república mexicana dieciséis constituciones estatales <strong>en</strong>uncian<br />
la conformación pluricultural de sus poblaciones. Las disposiciones<br />
cont<strong>en</strong>idas <strong>en</strong> éstas no son uniformes y varían desde el establecimi<strong>en</strong>to<br />
de líneas para buscar la incorporación de <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong> al desarrollo<br />
económico y social, hasta el reconocimi<strong>en</strong>to del derecho a la<br />
libre determinación <strong>en</strong> un marco de autonomía y unidad estatal.<br />
Según el criterio de <strong>los</strong> cont<strong>en</strong>idos de las reformas estatales m<strong>en</strong>cionadas<br />
anteriorm<strong>en</strong>te, podemos distinguir textos constitucionales<br />
que conti<strong>en</strong><strong>en</strong> principios, y textos constitucionales que reconoc<strong>en</strong><br />
derechos, agrupables <strong>en</strong> dos tipos:<br />
a. Aquel<strong>los</strong> que reconoc<strong>en</strong> la composición pluricultural de la <strong>en</strong>tidad<br />
y establec<strong>en</strong> líneas g<strong>en</strong>erales de at<strong>en</strong>ción hacia <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong><br />
indíg<strong>en</strong>as. Entre éstos podemos ubicar a Querétaro, Hidalgo,<br />
Sonora, Jalisco, Durango, Estado de México y Michoacán.<br />
b. Aquel<strong>los</strong> que además de reconocer el carácter pluricultural de<br />
la <strong>en</strong>tidad han avanzado, todavía con algunas limitaciones,<br />
<strong>en</strong> el reconocimi<strong>en</strong>to de derechos específicos a <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong> indíg<strong>en</strong>as,<br />
<strong>en</strong>tre <strong>los</strong> que podemos ubicar a Chiapas, donde se<br />
reconoce el derecho de las comunidades para elegir a sus autoridades<br />
tradicionales de acuerdo a sus usos, costumbres y tradiciones,<br />
así como para resolver controversias <strong>en</strong>tre indíg<strong>en</strong>as<br />
conforme a sus valores culturales, conforme lo dispuesto <strong>en</strong> el<br />
artículo 13.<br />
En el caso de Oaxaca, fue el primer Estado que reconoció el derecho<br />
a la libre determinación de <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong> y comunidades indíg<strong>en</strong>as<br />
expresado como autonomía, que implicó el reconocimi<strong>en</strong>to a sus formas<br />
de organización social, política y gobierno, así como sus sistemas<br />
normativos internos, jurisdicción <strong>en</strong> sus territorios y el acceso a <strong>los</strong><br />
recursos naturales de sus tierras y territorios, conforme se expresa<br />
<strong>en</strong> el artículo 16. Asimismo, se reconoc<strong>en</strong> las prácticas democráticas<br />
que las comunidades indíg<strong>en</strong>as han utilizado para la elección de sus<br />
ayuntami<strong>en</strong>tos, de acuerdo a lo dispuesto <strong>en</strong> el artículo 25. Al respecto<br />
cabe señalar que de quini<strong>en</strong>tos set<strong>en</strong>ta municipios que exist<strong>en</strong> <strong>en</strong> el<br />
Estado, más de cuatroci<strong>en</strong>tos han optado por la elección vía usos y<br />
costumbres.<br />
En el caso de Nayarit, se reconoce el derecho a la libre determinación<br />
expresada <strong>en</strong> autonomía para decidir sobre sus formas<br />
internas de conviv<strong>en</strong>cia y organización social, económica y cultural;