LUCES DE GUÍA - Bahá'í - Puerto Rico

administración.. Toda cosa debe estar subordinado a ellos, los custodios y promotoreselegidos para servir y promover los mejores intereses de las Leyes de Bahá'u'lláh.»(De una carta escrita en nombre de Shoghi Effendi a un creyente, 12/8/1933. La Asamblea Espiritual Local, p.23)143. Administración y enseñanza«...si bien es esencial que los creyentes mantengan siempre una clara distinción entre deberesy funciones de enseñanza y administración, no deben llegar a pensar que esas dos formas deactividad bahá'í son de naturaleza mutuamente excluyente, y que como tales no pueden serejercidas por una misma persona. En realidad debe estimularse a los amigos para que sirvantanto en el campo de la enseñanza como en la administración bahá'í. Sin embargo, comosiempre hay algunos que están mejor dotados para una u otra de estas actividades, sería másconveniente que concentraran sus esfuerzos adquiriendo un entrenamiento completo en aqueltipo de trabajo para el que están mejor dotados por naturaleza. Esa especialización tiene laventaja de ahorrar tiempo y lograr mayor eficiencia, sobre todo en esta temprana etapa denuestro desarrollo.»El gran peligro, sin embargo, es que al hacer esto los amigos tiendan a desarrollar unaespecie de conciencia de clase que es fundamentalmente contraria tanto al espíritu como a lasenseñanzas mismas de la Fe.»Es precisamente para evitar ese peligro que el Guardián cree aconsejable que se estimule alos amigos para que sirvan de tiempo en tiempo tanto en la esfera de enseñanza como en laadministrativa del trabajo bahá'í, pero sólo cuando ellos se sientan preparados para hacerla.»(De una carta escrita en nombre de Shoghi Effendi a la Asamblea Espiritual Nacional de los Estados Unidos yCanadá, 29/7/1935. Principios de Administración Bahá'í, pp. XVII-XVIII)144. Metas de enseñanza«Creemos que ha llegado la hora en que las Asambleas Espirituales Locales, en número cadavez mayor, asuman la responsabilidad de ayudar en el trabajo de enseñanza de grupos,creyentes aislados y otras Asambleas Locales vecinas. Esas metas de enseñanza fuera de lapropia comunidad deben ser asignadas por la Asamblea Espiritual Nacional o por uno de suscomités de enseñanza, o pueden ser adoptadas espontáneamente por las AsambleasEspirituales Locales, y deben realizarse dentro del marco de la totalidad de los planes deenseñanza del país. Además debe aclararse que al asignar esas metas a una AsambleaEspiritual no se le da jurisdicción sobre los creyentes que no pertenecen a su área, y muchomenos sobre otras Asambleas Espirituales Locales, sino que se la llama a colaborar con ellasen su labor.»(Casa Universal de Justicia; mensaje a todas las Asambleas Espirituales Nacionales, Naw-Rúz 1974)145. Asambleas y Consejeros«Son las Asambleas Espirituales las que planifican y dirigen el trabajo, pero esos planesdeben ser bien conocidos por los Consejeros y los miembros del Cuerpo Auxiliar, porque unade las formas en que pueden ayudarlas es pidiendo continuamente a los creyentes que apoyenlos planes de las Asambleas. Si una Asamblea Espiritual Nacional ha adoptado una metaprincipal para un año, los miembros del Cuerpo Auxiliar deben tenerlo en cuenta en todos sus