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DISCUSSION
Rappelons que l’objectif premier de notre étude était d’évaluer l’efficacité d’un
protocole informatisé de remédiation cognitive de type « bottom-up » ciblé sur les
fonctions exécutives chez des enfants de 7 à 10 ans présentant un TDA/H. Nous
voulions par ailleurs mesurer l’impact du traitement médicamenteux sur les fonctions
exécutives. Enfin, nous souhaitions connaître les éventuels retentissements du
protocole de rééducation sur la gestion des ressources attentionnelles des enfants,
sur leurs capacités d’apprentissage ainsi que sur leur comportement quotidien.
I) Rappel des résultats
Les enfants TDA/H de notre étude ont un fonctionnement exécutif
globalement moins performant que les enfants sains du même âge. Leur
profil exécutif obtenu avec la BADS-C correspond à celui obtenu par Hacques
(2009) dans une population de 34 enfants diagnostiqués TDA/H.
Groupe TDA/H
(Minary, 2010)
N=21
Groupe TDA/H
(Hacques, 2009)
N=34
Groupe contrôle =
Sujets sains
(Hacques 2009)
N=34
Score total BADS-C 28,7 31 37,2
Les compétences exécutives des sujets ayant bénéficié de la rééducation
évaluées grâce à la batterie BADS-C ont évolué de façon significative
L’amélioration significative constatée chez les enfants pris en charge
concerne la flexibilité, l’utilisation des feedback et la capacité à réadapter la
stratégie initiale en cas d’échec.
Les résultats du groupe d’étude à l’évaluation qualitative DEX-C remise aux
parents indiquent une progression du fonctionnement exécutif dans la vie
quotidienne des enfants rééduqués.
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