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D) Les interventions multimodales<br />
Les interventions multimodales font référence à la combinaison de traitements<br />
pharmacologiques et de thérapies psychosociales ou comportementales. De<br />
récentes recherches indiquent de manière unanime que ce mode de traitement<br />
permet d’obtenir des résultats significativement meilleurs dans le traitement du<br />
TDA/H (Brown et al., 2005). Le National Institute of Mental Health (NIMH, 1995 ;<br />
MTA, 1999) a réalisé une recherche de grande envergure durant 14 mois afin<br />
d’évaluer l’impact des différentes modalités thérapeutiques chez des sujets TDA/H<br />
âgés de 7 ans à 9 ans et 9 mois. Un premier groupe témoin était soumis à un<br />
traitement communautaire. Un second groupe recevait un traitement<br />
pharmacologique isolé. Un troisième groupe suivait uniquement un traitement<br />
psychosocial d’inspiration comportementaliste. Enfin, le dernier groupe bénéficiait<br />
d’un traitement mixte, ou autrement dit un traitement pharmacologique combiné à un<br />
traitement psychosocial. Les résultats indiquent que les symptômes primaires du<br />
TDA/H sont bien plus améliorés par la médication seule et le traitement combiné que<br />
par les autres types d’interventions. De plus, Klein et Abikoff (1997) ont évalué<br />
l’efficacité de la thérapie behaviorale, de la médication et de la combinaison des<br />
deux types de traitements. Les résultats obtenus confirment les données du NIMH.<br />
En effet, c’est le traitement combiné qui reçoit le taux de satisfaction le plus élevé de<br />
la part des enseignants, des parents, et des psychiatres.<br />
Bien que ces recherches soulignent la pertinence de combiner plusieurs modalités<br />
de traitements, la mise en place de tels programmes représente un coût financier et<br />
humain qui en limite la généralisation.<br />
Ce chapitre permet de définir les critères diagnostiques du TDA/H, de<br />
décrire sa symptomatologie et d’en mesurer les répercussions afin d’établir<br />
un projet thérapeutique adapté. Un déficit des fonctions exécutives serait à<br />
l’origine de certaines perturbations du TDA/H. Dans le chapitre suivant, nous<br />
développerons les liens entre fonctions exécutives et TDA/H.<br />
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