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Annexe 3 : Tâche de traitement séquentiel de phrases et de texte 4 ème et 5 ème séances 158
TRAITEMENT SEQUENTIEL ( sur WORD) : Utiliser les flèches directionnelles pour se déplacer et la barre espace pour rétablir les espaces entre les mots Sépare les mots dans les phrases suivantes : 1) Lesfourmissedépêchentetfontuntravailénormepourapportercesmiettesdanslafourmilière. 2) Aujourd’huipourlapremièrefoisellevaprendreletrainàgrandevitesse. 3) Chaquematinelleaimeboireuncafébienchaudetellefaitgrillerdestartinesdepain. 4) Cesplantesviventaumoinstroisouquatreannéesquandellessontbienentretenues. 5) Levieuxvélodemagrand-mèreestbienrouillémaisilrouleencore. 6) Cematinj’aivudesoiseauxmigrateurspassertrèshautdansleciel. 7) Lesparentsdemonamicherchentunappartementcarilsveulentdéménager. 8) Mamanditquec’estdangereuxdes’aventurerseuldanslaruelanuit. Sépare les mots dans le texte suivant et ajoute un point entre les phrases lorsque c’est nécessaire. Chèrecousine,Jet’envoieuncolispourtonanniversaireJ’espèrevraimentquececadeautefera plaisirQuandj’aivucebijoudorédanslaboutiquej’aipenséàtoicommetuportesdeslunettesdela mêmecouleurPendantlesvacancesd’étéjeviendraitevoiràParis,alorsàbientôt!Jet’embrassetrès fort!Marc. 159
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AVERTISSEMENT Ce document est le fr
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SOMMAIRE PREAMBULE ................
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C H A P I T R E 2 - LES FONCTIONS E
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A) Présentation générale .......
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B) Comparaison des performances des
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INTRODUCTION Le Trouble Déficitair
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Parmi eux, Wallon H. (cité par Fou
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II) Epidémiologie A ce jour, de no
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Les ouvrages exposant la sémiologi
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informatique et la réalité virtue
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V) Comorbidité du TDA/H Si le TDA/
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oral (dont la dysphasie) et le trou
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3. Troubles praxiques Chez les enfa
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VI) Evolution développementale et
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« L’impact développemental de l
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d’intervention profite tant aux p
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D) Les interventions multimodales L
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Longtemps mal définies en raison d
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chez ces patients que les troubles
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3. Données anatomo-fonctionnelles
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différents événements constituan
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Dans ce modèle, Shallice et Burges
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D) Vers une conception plurimodale
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B) Apport des études en psychologi
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elles constituent des habiletés pl
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Le tableau ci-contre rappelle le cl
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d’efficience (Mazeau, 2008). Ce s
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L’auteur suppose donc qu’un dé
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Ce chapitre nous a permis de rappel
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B) Différentes applications de la
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2. Intérêts des programmes de rem
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modeling), le discours interne (Mei
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Les effets bénéfiques du programm
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Klingberg et al. (2005) Une étude
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Présenter les personnages de Réfl
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Suite aux indications des pédopsyc
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III) Présentation des outils utili
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Pour notre étude, nous avons éval
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cette batterie a été réalisé su
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cognitive de l’enfant. Le changem
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5. Tâche de copie de figure comple
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▪ Un système de récompense symb
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du clavier. Si une flèche vers le
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Paramètres modifiables sélectionn
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Consigne : « Tu dois reconstituer
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Consigne : « Le but de ce jeu est
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B) Comparaison des profils attentio
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enfant du groupe contrôle était t
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B) Evolution des profils attentionn
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