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Schéma du système modulaire interdépendant de l’attention, d’après Lussier, 2009
Ni....eau infra-attentionnel
L’identification des composantes respectives des processus attentionnels et des
fonctions exécutives a permis leur différenciation. Bien qu’étroitement liés, leurs
sous-processus cognitifs respectifs sont sous-tendus par diverses structures
anatomiques et interviennent dans des activités tout aussi variées. Certains auteurs
considèrent notamment que les capacités attentionnelles et exécutives sont
conjointement mises en œuvre dans des tâches complexes et non routinières. De
plus, selon les auteurs, certains mécanismes relèvent tantôt des processus
attentionnels tantôt des fonctions exécutives ; c’est notamment le cas de l’inhibition
et de la flexibilité cognitive (Zimmermann et al., 2002).
VI) Les fonctions exécutives et les apprentissages
Les composantes attentionnelles et les fonctions exécutives sont pleinement
impliquées dans l’ensemble des processus d’acquisition et d’apprentissage chez
l’enfant (Mazeau, 2006). Les fonctions exécutives, plus spécifiquement, supervisent
toutes nos activités cognitives et déterminent pour chacune d’elles un niveau
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