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Education thérapeutique du patient - Livre - Ipcem

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294 l<br />

Analyses statistiques<br />

295 l Caractéristiques de l’échantillon<br />

295 l Comparaison des groupes à E1<br />

296 l Comparaison des groupes à E1-E2-E3 avec contrôle<br />

des variables confondantes<br />

296 l Discussion critique et perspectives<br />

296 l Les apports majeurs de l’expérimentation<br />

298 l Conditions de la réussite de l’expérimenation<br />

299 l Limites de l’expérimentation<br />

299 l Projet en cours et perspectives de développement<br />

304 l Polyarthrite rhumatoïde<br />

304 l Une maladie chronique éprouvante<br />

Liana Euller-Ziegler<br />

305 l Stratégies <strong>thérapeutique</strong>s<br />

305 l Une démarche d’é<strong>du</strong>cation <strong>du</strong> <strong>patient</strong><br />

pleinement justifiée<br />

307 l Revue d’opinion<br />

Catherine Beauvais<br />

307 l Démarches d’é<strong>du</strong>cation <strong>thérapeutique</strong> pour <strong>patient</strong>s<br />

atteints de polyarthrite rhumatoïde<br />

307 l Organisation des structures d’é<strong>du</strong>cation identifiées<br />

en France<br />

307 l Expériences étrangères et études contrôlées<br />

310 l Programmes é<strong>du</strong>catifs et résultats obtenus<br />

dans la polyarthrite rhumatoïde<br />

311 l Conclusion<br />

312 l L’é<strong>du</strong>cation <strong>thérapeutique</strong> dans le cadre<br />

<strong>du</strong> traitement pluridisciplinaire de la polyarthrite<br />

rhumatoïde : la consultation Raoul Dufy<br />

Catherine Beauvais<br />

312 l Résumé<br />

312 l Cadre de l’expérimentation<br />

312 l Fonctionnement de la structure<br />

313 l Déroulement de la consultation<br />

314 l Modèle é<strong>du</strong>catif et outils<br />

316 l La communication entre intervenants<br />

317 l Résultats de l’expérimentation<br />

.317 l Recueil de données<br />

317 l Résultats observés chez les <strong>patient</strong>s<br />

319 l Résultats observés chez les médecins<br />

320 l Discussion critique et perspectives<br />

320 l Apports positifs de l’expérimentation<br />

320 l Limites de l’expérimentation

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