„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte
„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte
„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
scientific conference ―Global and Indigenous Knowledge for a Learning Society: Innovative<br />
Approaches Including New Technologies and Concepts of Intelligence‖ 12-15 December<br />
2000, Bangkokā (Taizeme)<br />
Dombrovskis V., Makarevičs V., Maslova M. Tolerance and its manifestations with the<br />
secondary school pupils in the process of intergroup perception. // Proceedings of the<br />
Association for Teacher Education in Europe Spring University: Today‘s reforms for<br />
tomorrows school‘s, Klaipeda (Lithuania), 4 th -7 th May, 2000, Klaipedos Universitetas, 2000.<br />
p.p. 70-75.<br />
Tatjana Dvorecka<br />
Dvorecka T. Dţeza improvizācijas pamati kā mūzikas skolotāja sagatavošanas procesa<br />
nepieciešamā sastāvdaļa // DPU 8. ikgadējās zinātniskās konferences rakstu krājums A-10. -<br />
<strong>Daugavpils</strong>: Saule, 2000., 117.-118. lpp.<br />
Дворецкая Т. Основы джазовой импровизации как необходимая составная часть<br />
процесса подготовки учителя музыки // Материалы Международной научнo<br />
практической конференции ―Музыка и педагогика: проблемы профессиональной<br />
подготовки педагога-музыканта‖. – Казань: Казанский государственный<br />
педагогический университет, 2002., стр.195 – 199.<br />
Larionova. J., Dvorecka T., 2006. 2. starptautiska zinātniskā konference ‗‘Mūzikas vēstures<br />
un teorijas mijiedarbe‘‘ Referats ‗‘Studentu muzikālās domāšanas attīstība uz teorētisko un<br />
praktiskās muzicēšanas studiju kursu integrācijas pamata klavierspēles klasē. J.Larionova,<br />
T.Dvorecka.- <strong>Daugavpils</strong>, 11.05.2007.g.<br />
Дворецкая Т., Макарени И. 2007. Критерии определения развития исполнительских<br />
навыков освоения фортепианных произведений французских импрессионистов //<br />
Proceedings of 5 th International Scientific Conference ,,PROBLEMS IN MUSIC<br />
PEDAGOGY‖. – <strong>Daugavpils</strong> University, – p. 94 – 107. ISBN 978-9984-14-358-3.<br />
J. Larionova, T. Dvorecka. 2007. IV International scientific conference The problems of<br />
effective arts education Referāts Development of student‘s musical thinking in integrity<br />
process of the theoretical and practical musical disciplines at music faculty. Vilnius, 7.lpp<br />
J. Larionova, T. Dvorecka, V. Bagirjane 2007. 5. International scientific conference<br />
Problems in music pedagogy Referāts Development of student‘s musical thinking at the<br />
faculty if music, – <strong>Daugavpils</strong>, 144-161.lpp<br />
Ларионова Е., Дворецкая Т., Багирян В. 2007. Некоторые аспекты развития<br />
музыкального мышления у студентов музыкального факультета // Proceedings of 5 th<br />
International Scientific Conference ,,PROBLEMS IN MUSIC PEDAGOGY‖. – <strong>Daugavpils</strong><br />
University, – p. 144 – 160. ISBN 978-9984-14-358-3.<br />
Ларионова Е., Дворецкая Т. 2007. Развитие музыкального мышления у студентов<br />
музыкального факультета на основе интеграции теоретических и музыкальнопрактических<br />
дисциплин // Proceedings of 4 th International Scientific Conference ,,THE<br />
PROBLEMS OF EFFECTIVE ARTS EDUCATION‖. – Vilnius Pedagogical University,<br />
Dvorecka T., Larionova J. 2008. Mūzikas teorijas un praktiskās muzicēšanas studiju kursu<br />
integrācija klavierspēles klasē – stimuls studentu muzikālās domašanas attīstībai //<br />
Zinātnisko rakstu krājums ,,Mūzikas vēstures un teorijas mijiedarbe‖. – <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>, – 121. – 133.lpp. ISBN 978-9984-14-385-9.<br />
Dvorecka T., Larionova J. Mūzikas teorijas un praktiskās muzicēšanas studiju kursu<br />
integrācija klavierspēles klasē – stimuls studentu muzikālās domāšanas attīstībai //<br />
Zinātnisko rakstu krājums ,,Mūzikas vēstures un teorijas mijiedarbe”. – <strong>Daugavpils</strong><br />
<strong>Universitāte</strong>, 2008. – 121. – 133.lpp. ISBN 978-9984-14-385-9.