„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte

mēģinājumos.
Prasības kredītpunktu iegūšanai
1) Prasmes iekļauties ansamblī balssgrupā – 25 % no vērtējuma;
2) prasmes variēt izpildījuma manieri, nianses – 25 % no vērtējuma;
3) emocionālā atsaucība skaľdarba iestudēšanas un izpildīšanas laikā – 25 % no vērtējuma;
4) skaľdarba izpildījuma adekvātums komponista iecerei – 25 % no vērtējuma.
Kursa plāns
Nr. Temats
1. semestris
Lekcijas Semināri,
praktiskie
darbi
1
1. Vokālā ansambļa veidošanas īpatnības, dziedāšanas manieres un
atskaľošanas tehnikas.
2. Repertuāra izvēle un muzikāla pasākuma programmas
sastādīšana.
2
3. Dinamiskā ansambļa veidošana 1
4. Ritmiskā ansambļa veidošana 1
5. Tembrālā ansambļa veidošana 1
6. Uzstāšanās un tās analīze 2
Nr. Temats
2. semestris
Lekcijas Semināri,
praktiskie
darbi
2
1. Repertuāra izvēle un muzikāla pasākuma programmas
sastādīšana.
2. Iedziedāšanās vingrinājumi un dziedātāju vokālo iemaľu
attīstīšanas paľēmieni.
2
3. Skaľdarba mākslinieciskā izpildījuma veidošana 2
4. Uzstāšanās un tās analīze 2
Nr. Temats
3. semestris
Lekcijas Semināri,
praktiskie
darbi
2
1. Repertuāra izvēle un muzikāla pasākuma programmas
sastādīšana.
2. Homofoni harmonisku kora skaľdarbu iestudēšanas paľēmieni 2
3. Ansambļa vadīšana. Skaľdarba mākslinieciskā izpildījuma
veidošana.
2
4. Ansambļa darba izvērtēšana, analīze un tālāka plānošana. 2
Nr. Temats
4. semestris
Lekcijas Semināri,
praktiskie
darbi
2
1. Repertuāra izvēle un muzikāla pasākuma programmas
sastādīšana.
2. Daţādu stilu skaľdarbu apgūšana 2
3. Ansambļa vadīšana. Skaľdarba mākslinieciskā izpildījuma
veidošana.
2
4. Ansambļa darba izvērtēšana, analīze un tālāka plānošana. 2
Literatūra (01-mācību literatūra):
Alberings A. Darbs ar skolu jaunatnes koriem. 2. daļa. – Rīga: Mācību iestāţu metodiskais kabinets,