„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte

Salīte I., Salītis A., Klepere R. (2002) Developing curriculum for teacher education toward
sustainability. Proceedings EMSU, Grahamstown: EMSU. pp.405-421.
Voldemārs Skutāns
Skutāns V., Davidova J. Latvian Song Festivals as a Component of National Identity //
Teacher Education in XXI Century: Changing and Perspectives. – Šiauliu universitetas, 2002,
pp. 235-240.
Skutāns V. Mūzikas izteiksmes līdzekļu apgūšana mūzikas stundā, izmantojot elementāros
bērnu mūzikas instrumentus. Starptautiskā zinātniskā konference ―Teorija un prakse skolotāju
izglītībā‖. RPIVA, Rīga, 2002.
Skutāns V. Patstāvīgās vingrināšanās sistēmas izveidošanas nozīmes apzināšana – efektīvs
līdzeklis pūšamo instrumentu spēles mācīšanas un skolotāju sagatavošanas procesa
pilnveidošanai. RPIVA. Skolotājs 21.gadsimtā. Konferences materiāli. Rīga: ―Vārti‖, 2001.
Skutāns V. Iemaľas pārnesums kā koka pūšamo instrumentu spēles paľēmienu intensīvākas
apgūšanas līdzeklis. -Mūzikas pedagoģijas problēmas. Zinātniskie raksti 3.laidiens. -
Daugavpils, 2001.
Skutāns V. Studentu – topošo mūzikas skolotāju pašizglītošanās aktivizācijas nozīme
papildinstrumentu spēles apmācības procesā. -8.ikgadējās zinātniskās konferences Rakstu
krājums A 10. –Daugavpils, 2000.
Ludmila Ščepetkova
Ščepetkova L. Peculiarities of Reflex Activities // The Problems of Efficient Artistic
Education. – Vilnius, 2004, 6. lpp.
Ščepetkova L. Populārā mūzika akordeonam: Skaľdarbu krājums. – Daugavpils, 2004. – 27
lpp.
Ščepetkova L. Akordeons dţezā: Mācību palīglīdzeklis. – Daugavpils, 2004. – 38 lpp.
Ščepetkova L. Estrādes kompozīcijas akordeonam: Mācību palīglīdzeklis. – Daugavpils,
2004. – 26 lpp.
Ščepetkova L. Deju mūzika akordeonam. 1. daļa. – Daugavpils, 2004. – 24 lpp.
Ščepetkova L. Deju mūzika akordeonam. 2. daļa. – Daugavpils, 2003. – 32 lpp.
Щепеткова Л., Развитие аккордеонного исполнительского искусства Латвии //
Проблемы исполнительства на народных инструментах. – Минск: Белорусский
Государственный Педагогический университет им. М. Танка, 2003, 110 – 112 стр.
Ščepetkova L. Jaunākā skolas vecuma bērnu muzikālās uztveres attīstības efektivitāte:
Zinātniskās konferences rakstu krājums. – Daugavpils: Saule, 2000, 120. – 121. lpp.
Ščepetkova L., 2006. Сущность методологического анализа инструментального
урока//4.Starptautiskā konference „Pedagoģija, teorija un prakse.‖, Liepāja, Liepājas
Pedagoģijas Akadēmija.
Ščepetkova L., 2006. III International scientific conference. The problems of Music
education 30.11.06 – 1.12.06, Viļľa.
Gaļina Zavadska
Zavadska G. Theoretical Rudiments of Forming Independence or Students of the Piano Clases
in the Context of Education Humanization // Tiltas, 2004 N20. – Klaipea, s. 124 – 128.
Zavadska G. Formation of Ideas about Interconnection of Music and Painting in the Process
of the Musical and Historical Training of the Teachers of Music // The Problems of Efficient
Artistic Education. – Vilnius, 2004.
Zavadsaka G. The Development of Musical Thinking of Junior Pupils at the Piano Lessons //
Music Teacher Education in XXI Century: Achievements and Problems. – Daugavpils, 2003.
Zavadska G. Mūzikas skolotāja muzikāli teorētiskā sagatavošana pedagoģiskā repertuāra
apgūšanas procesā klavierspēles klasē // Teorija un prakse skolotāju izglītībā. – Rīga, 2002,
262. – 268. lpp.
Завадска Г. Теоретические предпосылки формирования самостоятельности младших
школьников в учебном процессе игры на фортепиано // Музыка и педагогика. Вып. 2. –
Казань, 2002, стр. 173 – 180.