„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte
„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte
„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kursa anotācija:<br />
Kursa mērķis: ir palīdzēt studentiem apgūt padziļinātas zināšanas koradarba teorijā, veidot prasmes dziedātāju<br />
balss kvalitāšu diagnosticēšanā un ansambļa veidošanā kā arī kritiski izvērtēt kora skanējumu un apzināt<br />
nepilnību rašanās cēloľus.<br />
Kursa uzdevumi:<br />
Iztirzāt kora dziedāšanas attīstības vēsturi un diriģēšanas manieres un tendenceses laiku lokos;<br />
izskaidrot cilvēka balss aparāta uzbūvi un tā darbības akustiskās un fizioloģiskās īpatnības daţādos<br />
vecumposmos;<br />
noskaidrot balss skanējuma veidošanas, skaľojuma un ansambļa veidošanas likumsakarības;<br />
veidot kora skaľdarba mākslinieciskās analīzes un diriģenta ārpus mēģinājuma darba iemaľas.<br />
STUDIJU REZULTĀTI<br />
Zināšanas Prasmes Kompetence<br />
demonstrē zināšanas par kora<br />
mūzikas attīstības vēsturi,<br />
diriģēšanas manierēm un<br />
tendencēm laiku lokos;<br />
demonstrē zināšanas par<br />
latviešu kora dziedāšanas<br />
tradīcijām.<br />
Demonstr ē zināšanas par kori,tā<br />
veidiem, raksturo kora<br />
skaľojumu<br />
Demonstrē zināšanas par<br />
dziedātāja balss uzbūvi, vokālās<br />
tehnikas pamatelementiem;<br />
Formulē galvenos kora<br />
partitūras analīzes aspektus.<br />
Prasības kredītpunktu iegūšanai:<br />
analizē un salīdzina diriģēšanas<br />
manieres daţādos laikmetos<br />
izveido latviešu koru diriģentu<br />
„māksliniecisko portretu‖;<br />
diagnosticē dziedātāja balss<br />
diapazonu;<br />
izveido iedziedāšanās<br />
kompleksu atbilstoši<br />
izvirzītajam mērķim (elpas<br />
balsta attīstība, dikcijas attīstība<br />
utml.);<br />
noskaľo kori vajadzīgajā<br />
tonalitātē;<br />
modulē pa hromatiskiem<br />
pustoľiem uz augšu un uz leju,<br />
vadot iedziedāšanas<br />
vingrinājumu;<br />
atšķir izmantotos dziedelpas<br />
tipus vokālajos skaľdarbos;<br />
modelē metodiskos paľēmienus<br />
konkrēta uzdevuma sasniegšanai<br />
kora mēģinājumā.<br />
1) Sekmīgs darbs semināros– kopā 30% no vērtējuma;<br />
2) Semestra gaitā trīs rakstu darbi: testi - – 30% no vērtējuma;<br />
3) Sekmīgs noslēguma pārbaudījums – ieskaite 40% no vērtējuma.<br />
Kursa plāns<br />
nosaka attiecīga kora mūzikas<br />
attīstības posma raksturīgās<br />
pazīmes;<br />
nosauc būtiskākās kora<br />
klasifikācijas pazīmes;<br />
nosaka dziedātāja atbilstību<br />
konkrētai kora balss grupai;<br />
nokomplektē atsevišķu kora balsi<br />
vokālo ansmbli<br />
pamato kora izvietojuma<br />
efektivitāti atkarībā no skaľdarba<br />
faktūras, izpildītāju sastāva utml.<br />
Veic kora skaľdarba<br />
māksliniecisko analīzi darbam ar<br />
kori;<br />
pielieto praksē atbilstošus<br />
diriģēšanas paľēmienus un darba<br />
formas kora mēģinājumos.<br />
Nr. Temats Lekcijas Semināri,<br />
praktiskie<br />
darbi<br />
1. Koris un kora māksla vēsturiskā skatījumā. Diriģēšanas attīstības<br />
tendences laiku lokos.<br />
2<br />
2. Kora mākslas attīstība Latvijā. Kora diriģēšana, diriģēšanas<br />
skolas un interpreti Latvijā.<br />
1 1<br />
3. Kora kolektīvs, tā veidi un klasifikācijas 1<br />
4. Kora balsu grupas un dziedātāju balsu raksturojums, balsu<br />
diapazoni. Balss pārbaude.<br />
1 1<br />
5. Kora skaľojums un intonācija, kora ansamblis. Kora<br />
uzskaľošana, kamertonis.<br />
1<br />
6. Dziedātāju izvietojums ansamblī, korī, kora balsu izvietojums. 1 1<br />
7. Balss aparāta uzbūve. Balsene, elpošanas orgāni un rezonatori. 1<br />
8. Dziedātāja elpa, artikulācijas aparāts, dikcija un ortoēpija. Vokālā<br />
tehnika tās attīstība, iedziedāšanās.<br />
1
Change language